课堂上我给孩子们简单讲了汉字的发展史，讲到隶书和楷书的特点时明显能够感受到孩子们的兴致十分高涨。“书山有径，重于传承，成于后继，恭于华夏而源远”这是我今天站在讲台上看到孩子们脸上洋溢着笑脸，高高握起手中的笔举给我看时我心中最真实的感受，每次提问都能听到稚嫩但坚定的声音，真的为同学们感到骄傲！
当小朋友和我交谈时他说“我以前见外公写过毛笔。”“我真的特别特别想学毛笔。”我能看到他眼中的渴求，就像看到当初的我如他们一般大时坚定的选择了书法一样，书法也正是在一代代人的传承下才成为了真正的高山流水。在历史长河中发光的文化在将来也不能断，所以文化美育也是教学课堂中重要的部分，也希望书法课能够在这短短的时间里里尽量在孩子们的心中埋下种子，说不定哪一天就能够成长为参天大树。
也是这一刻，我明白了社会实践的意义，是我们与社会的接轨的机会，带孩子们看到更加丰富的世界，接触到课堂上很少涉及的知识，让他们认识更多的属于我们中华民族自己的骄傲！
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