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尽我所能,宣我所感

来源:南宁师范大学教育科学学院 作者:邓璐

怀着对“三下乡”的憧憬,我报名参加了学院的三下乡活动,成为宣传组的一员,将在宣传工作上为此次“三下乡”贡献自己的力量。

7月16日,南宁师范大学“践行教育关爱,助力乡村振兴”社会实践团前往广西来宾市忻城县红渡镇马蹄村开展暑期“三下乡”社会实践活动。看着沿途一座接一座的大山,我想,目的地应该快到了。终于,我们到达了红渡镇马蹄小学,收拾好行李,实践团的成员们紧锣密鼓地开始工作,为接下来几天的实践活动做好准备。

做好宣传工作不是一件易事,等到17日真正开始实践活动后,我才发现宣传组工作远比我想象中的辛苦。在支教组同学上课时,我们要跟踪记录;在调研组外出走访时,我们也要跟随前往。一天下来,从早到晚,宣传组的同学一直都有工作。白天记录,晚上写稿,其它组的同学尚有一段休息时间,宣传组却是闲不下来。

我们不仅要写稿,同时也要发稿,哪里可以发稿就成了我们首先要解决的问题。每个平台的发稿要求和内容要求均不相同,我们整合发稿平台,安排好写稿工作,规划时间进行投稿,为更好地开展宣传工作做好计划。相比支教组和后勤组,在23日结束实践活动返回学校后宣传组仍需继续工作,回家后我们才有更多时间撰写新闻稿、制作视频,在各个平台上对我们的实践成果进行广泛宣传。

整个“三下乡”活动是辛苦的,但对我来说也是充满收获的。通过跟随调研组走访乡村,我切身体会到了乡村振兴的成果,经过不断地发展,乡村面貌焕然一新,村民们的生活更加舒适便利,生活水平不断提高。漫步在马蹄小学,也感受到了国家对乡村教育的大力支持,教室里换上了多媒体设备,校内有多个功能室,丰富学生的学习资源,不断提高乡村的教育设施视频,为乡村儿童提供更优质的教学条件。

除了感悟乡村建设的发展,我自身的实践能力也得到了锻炼。做宣传工作时,锻炼了自己的写作能力,也通过发稿认识到原来有这么多可投稿的新闻平台,提升了信息搜索能力。在实践中与其他成员一起为一个目标一同奋斗,在这过程中的相互帮助,相互配合也带给我非常棒的体验,让这次实践成为我一段美好的回忆。希望通过宣传组的宣传,能让更多人认识乡村教育现状,感受乡村振兴战略为乡村带来的发展变化,关注乡村发展。

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