大学生网报昆山8月26日电（通讯员 张易宁）夏日烈日炎炎，暑假如约而至。为了顺应国家“双减”政策，缓解家长焦虑问题，给予孩子们一个查漏补缺、兴趣多样发展的场所。南京师范大学泰州学院教师教育学院建立“萤萤之火，灼华凤城”暑期社会实践团队，于7月1日起在江苏常州、泰州、南京、昆山等地展开为期一个月的公益支教活动。为了丰富志愿者老师及孩子们的教学活动，在团队的帮助下，志愿者老师们认真研究教案，开展了各式各样的学习课程，以图让课堂变得更加丰富多彩。
小小主持人是一门旨在培养学生语言表达能力和自信心的课程。在教学过程中，首先志愿者老师会为学生介绍主持人的基本概念和职责，让他们明确自己的角色和任务。接下来，志愿者老师会通过观看一些优秀主持人的表演视频，引导学生学习他们的语言运用技巧和表达方式。然后，志愿者老师会组织学生进行一系列的模拟主持活动，让他们亲身体验主持人的工作，提高他们的口头表达能力和应变能力。最后，志愿者老师会组织一场小型的主持比赛，让学生们展示他们所学到的技巧和能力。
小小主持人课程的意义在于培养学生的语言表达能力和自信心。通过学习主持人的技巧和经验，学生可以提高他们的口头表达能力和沟通能力。同时，主持人课程也可以锻炼学生的应变能力和自信心，让他们能够自如地应对各种场合和挑战。此外，小小主持人课程还可以激发学生对语言和表达的兴趣，培养他们的艺术审美和创造力。通过参与主持人课程，学生不仅可以在语言方面得到提高，还可以发展他们的综合素质和个人魅力。
在小小主持人课程中，志愿者老师注重培养学生的实际操作能力和团队合作精神。通过模拟主持活动和主持比赛，学生们可以亲身体验主持人的工作，锻炼他们的实际操作能力。同时，志愿者老师也鼓励学生之间的合作和交流，让他们在小组中共同完成主持任务，培养他们的团队合作精神和协作能力。通过这种方式，学生们不仅可以提高自己的个人能力，还可以学会与他人合作，共同完成一项任务。
小小主持人课程的教学过程中，志愿者老师注重培养学生的创新思维和自主学习能力。在模拟主持活动中，志愿者老师鼓励学生自由发挥，创造性地表达自己的想法和观点。同时，志愿者老师也鼓励学生自主学习，通过观看优秀主持人的表演视频和参与主持比赛，不断提高自己的主持能力。通过这种方式，学生们可以培养他们的创新思维和自主学习能力，为他们今后的学习和发展打下坚实的基础。小小主持人课程的教学过程和意义是多方面的。通过培养学生的语言表达能力和自信心，提高他们的口头表达能力和应变能力。同时，通过锻炼学生的实际操作能力和团队合作精神，培养他们的创新思维和自主学习能力。这些都将对学生今后的学习和发展产生积极的影响，使他们在各个方面都能够有所提高。因此，小小主持人课程在小学教育中具有重要的意义。
（图为小小主持人课程中学生展示过程 大学生网报通讯员张易宁摄）
http://www.dxsbao.com/shijian/644024.html 点此复制本页地址
