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叁拾风华,无为启夏续星火

来源:安徽师范大学教育科学学院 作者:叶彤

团队介绍

安徽师范大学教育科学学院“全心全益”赴无为市福渡镇新河小学“皖夏•启梦”本科生实践团队创立于2021年,由15名主要成员组成,分别就读于心理学、教育学、小学教育与学前教育专业,均有很高的学科知识和学科素养。

壹拾风华,界首相逢是初见

2021年夏天,团队成员前往阜阳市界首市开启实践活动新篇,在第四中学的土地上挥洒青春。团队带领同学们学习党史知识,感受红色基因;进行红歌、舞蹈、舞台剧排练,开展汇报表演活动。队员们和一群十四五岁的少年们一起致敬先辈,献礼百年。

贰拾风华,奔赴弋江显初心

2022年夏天,团队成员奔赴芜湖市弋江区推广青少年阅读,同时对“双减”背景下学生课后服务现状展开调研。队员们与幼儿园小朋友们一起讲述绘本故事,开展实践活动。用爱心守护梦想,用教育传递希望,团队成为安徽师范大学唯五、教育科学学院唯二入选共青团中央“七彩假期”国家级立项志愿服务示范团队。

叁拾风华,无为启夏续星火

2023年夏天,教科院全心全益赴无为市福渡镇新河小学“皖夏启梦”本科生实践团队重新启航,将前往无为市新河小学开展志愿服务与调研实践。今年再度出发,我们将面向小学生,进行课后辅导、特色课程、户外活动、红色宣讲、文艺汇演等志愿服务。

团队特色主要有:

夏梦互动——十二花课

以十二月份开放花朵寓意为主题,串联12种特色课程。

每一种花都有自己的花语,每个孩子都是独一无二的个体。我们以12月份开放花朵寓意为主题,表明孩子们的成长如花一般,是需要浇灌与细心呵护的,是需要根据阳光、水分、营养等条件进行差异化教学的。12月花身上蕴藏的花语就是我们想要传递给学生的共通品质,就是我们希望学生能够成长的多个方面。

一月:非洲菊(毅力)—— 扬探索精神,做科学实验;【科学课】

从飞鸟到飞机,数千年来,人类从未停止对蓝天的追逐,了解更多飞机的历史,探究无人机飞行的奥秘。科学老师叶彤老师带着她的无人机向同学们讲述无人机的知识,同学们都对无人机很感兴趣,积极踊跃发言,说出了自己认为无人机最先进的功能,在探索未知的过程中,对科学的认知也更加精进。

二月:迎春花(希望)——筑冒险城堡,促快乐成长;【活动课】

志愿者组织学生进行“注意力星球”活动课,活动形式多样,内容丰富。通过小游戏“找不同”锻炼学生的注意力,小朋友们都踊跃参加,玩的不亦乐乎,课堂氛围非常欢乐!

三月:婆婆纳(健康)——舍小小教室,赴体育之约;【体育课】

支教老师组织学生进行体育课—踢足球,一听到这节课是体育课,小盆友们都激动地蹦了起来,纷纷鼓掌,小男孩儿们跃跃欲试,小女生们也不甘落后,充分展现了小朋友们的朝气和活力!微风徐徐️,恰解酷热,志愿者和小朋友脸上都洋溢着幸福的笑容。

四月:丁香花(勤奋)——拢笔墨纸砚,书精彩人生;【书法课】

志愿者通过“汉字的起源”视频今天的书法课程,通过做有趣的小游戏来让小朋友们辨认象形文字,学生们纷纷举手,积极回答问题。此外,老师进行了汉字笔画教学,通过对每个笔画详细地讲解,让学生充分了解字的笔画结构,知道如何起笔、落笔。学生在老师的指导下,开始练习写字,同学们都非常认真,充分体现了他们对书法的热爱。

五月:鸢尾花(开朗)——护阳光心灵,扬健康之帆;【心理健康课】

团队设计心理课的初衷是让花成花,让树成树,向上生长,静待花开。今天,心理老师杨博惠老师给同学们播放关于《情绪小怪兽》视频,引入心理课程《打倒情绪小怪兽》,向同学们分享了打倒小怪兽的武功秘籍,让同学们更加关注自己的心理健康,爱自己是人生的必修课,杨博惠老师希望每一个学生都能健康阳光成长。

六月:六出花(喜悦)——码层层积木,剪片片窗花;【手工课】

志愿者们教小朋友们折小兔子,剪窗花,学生们都对手工课程非常感兴趣,积极动手参与课堂。同学们还积极地回答老师问题,上台展示他们自己的作品,他们脸上洋溢着自豪的笑容,充分展现了他们对课堂的热情和渴望,让志愿者更加充满干劲和活力,积极地向小朋友们传授知识。

七月:火鹤花(幸福)——集多彩音符,育自信模样;【音乐课】

志愿者致力于呈现有趣、轻松的音乐课堂,今天的音乐课,同学们学习的歌曲是“红星闪闪”,并且老师鼓励学生运用自己的想象力和创造力来创编手势舞。

八月:凌霄花(敬佩)——数风流人物,寻红色记忆;【红色理论宣讲课】

志愿者带领同学们折小白花,缅怀革命先烈。同学们在制作的过程中,都怀着对革命英雄的敬畏之心。志愿者还为同学们播放百年华夏风华万代不忘初心缅怀先烈视频,学生们都非常认真地观看,并发表了自己观看视频之后的感想。并且,志愿者和同学们在课程的最后一起默哀,缅怀英雄先烈。

九月:凤尾花(热情)——逅徐徐乡风,播绿色希望;【劳动课】

张老师讲的是《绿豆冒险记》,探究绿豆宝宝的成长日记,老师带领学生探索绿豆苗生长的四个阶段:幼苗、速生期、结荚期和成熟期,同学们目不转睛地盯着绿豆苗,眼里闪着光,他们眼里充满着对知识的渴望!

十月:木槿花(坚持)——涂张张画纸,绘闪闪梦想;【美术课】

今天志愿者给小朋友们上的是素描课,教给学生如何画一个球体,同学们都认真画画,在老师的细心指导下,小朋友们的作品都非常的有活力,在课堂结束时,学生们都积极地展示出他们精彩的绘画作品。

十一月:腊梅花(高雅)——扭历史胶囊,传文学魅力;【国学课】

中国传统文化博大精深,是中华民族最深沉的精神追求、最根本拿的精神基因、最深厚的文化软实力。孙宇老师的国学课充分调动学生主动性与积极性,让学生自行观察并发现乾卦的性质,有同学联想到天空并说出天空的广博,宽大,高阔等特性,有感触到一种岩浆的热度,太阳的光明与生命的跳动。之后引申到乾卦的卦图,带领学生发现图中的实物,看图说话,从图中的事物看做人的道理。当讲到图中人磨玉的时候,引领学生学会做事情要专心,小心,细心,耐心,有恒心。

十二月:水仙花(自信)——构灵活舞姿,舞灿烂青春。【舞蹈课】

学跳舞,并不是让每个人都成为舞蹈家,而是在舞蹈中培养涵养与自信。舞蹈老师周雅婷老师带领同学们学习一种流行舞蹈—爵士舞,在周老师耐心的教导下,同学们的舞蹈动作逐渐标准起来,让同学们感受到了跳舞的快乐,舞蹈教育是潜移默化的过程,更是储存能量的过程!同学们在跳舞的过程中,学会欣赏生活的美好,生命的可贵,感知世界的多彩。

夏梦浅语——孩子们的专属日记

为了能够使学生记录十四天暑期实践班的美好时刻,记下学习中的点滴与思考,让家长们看到孩子在暑期实践班中的进步与收获,同时让我们能够从实践中获得反馈,我们特意设计了一个属于每个孩子的专属日记小册——夏梦浅语。

感想感受

学生本身就是课程,而不能把学生看作是受教的对象。在上课的这几天,我始终秉持一个原则——让学生来教我。教师不是知识的传授者,而应该是学生学习的引导者。作为实践课程中的国学老师,我将课堂的主动权还给学生,比如一开始让学生自己讲什么是国学,我在黑板上记录关键词,最终将学生的想法汇总起来。这个过程中,学生总会带来比老师预设更多的知识与想法。把传统的国学用学生能够接受理解的方式讲解,深入浅出才是作为老师应该做到的。因此我将国学易经中的乾卦用“六心”来展现,“六心”也是学生自己感触得来的,最终学生概括为自己能理解的专心、耐心、细心、小心、恒心、信心,同时也是自己的“六心”,自己受用。

——国学老师孙宇

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