白鹭洲中学建校于赣江河水之上，历经百年风雨。8月15日，江西师范大学公费师范生“走基层，访名师（名校）”暑期社会实践团队成员来到吉安市白鹭洲中学，在这钟灵毓秀的土地上感悟学校历史的源远流长。
图为白鹭洲中学校门
实践小队成员王婧华供图
江西省吉安市白鹭洲中学是江西省著名重点中学，其创建于1241年，前身为白鹭洲书院，名字来源于唐代诗人李白的诗。后虽几经易名，时代变迁，但此地依然为办学砥柱、弦诵不绝，为中国在原址上连续办学历史最长的中学，迄今已近800年。确立了“敦教化，兴理学，明节义，育人才”的办学宗旨，坚持着“崇尚气节，建功立业”的校训。作为江西四大书院之一，曾有39人同登进士金榜，包括文天祥。书院内有风月楼，云章阁，文山院等古建筑。它见证了历史，承载了智慧，形成了自身独特的办学特色。
图为实践小队成员李卓可、习杨采访王承圣老师
实践小队成员胡淑菲供图
实践小队也对学校的王承圣老师进行了一个采访。在谈到教学理念时，王老师根据学校“不让每一个孩子掉队”的办学理念，结合学科特点，在教育教学中充分贯彻终身体育概念。王老师认为：体育课是学校教育体系中的重要组成部分，体育运动对学生全面发展有着重要意义。对于体育课堂，王老师说：“虽然高中学习环境比较紧张，但很幸运的是，学校的体育课没有因此被占用，在课堂中，我努力做好教学工作，引导学生进进行体育锻炼，并根据学校现有的体育器材进行教学，开发学生们的兴趣”。同时，王老师关于因材施教这一教学理念提出了自己的看法，王老师认为：每个孩子都是独立的个体，有自己的想法，除却上体育课前的跑步等拉伸运动，尽量帮学生申请各类体育器材，满足学生对不同体育运动的需求。在日常生活中，王老师表示：在校，我们以身作则，晨起锻炼，课间运动，傍晚散步，组织篮球赛等活动，保持着积极向上的风貌，引导学生在课余时间积极运动。谈及学校书院文化办学特色时，王承圣老师说：我校拥有白鹭洲书院、中山院、文山院等人文景观，继承和发扬白鹭洲书院以来的办学理念，并将其概括为校训——崇尚气节、建功立业，以此激励我校师生。我校通过晨跑等形式磨砺学生意志力，践行校训。在最后的交谈中，王老师也对学生提出了期望：希望每个在校学生都可在掌握一到两项体育运动，在未来的学习、工作和生活中，保持锻炼。通过与王老师的交谈，在王老师的敦敦教诲中，实践小队也真切感受到了王老师对学生的爱护，对青年一代的关心。这也激励着我们不断学习，从优秀的人民教师上汲取经验，为祖国的教育事业贡献力量，在奋进中践行书院精神。
图为实践小队成员李卓可采访返校学生
实践小队成员胡淑菲供图
实践小队在校园探访时正值暑期新高三学生返校，学校充满了学生们推拉行李，互相交流的声音。小队采访了其中一位学生，在问到学校的深厚文化底蕴，传承国学经典的特色时，同学说“高一入学时，最大的感受在这里读书就是觉得很有文化底蕴，传统文化的氛围很浓厚。在这样一所学校学习，我感到非常自豪。”同时，在他的讲述中，实践小队了解到学校常常开展红色活动，朗诵比赛，还记得他们班还一起合唱了红色歌曲。“学校还为高三的同学准备了毕业典礼暨成人礼仪式，看着他们也感受到学校为我们的付出，很期待明年这个时候我们的毕业典礼”送走一批批学生，又迎来一批批学生，时光流逝，学校见证着学生们的成长，老师们满怀希望，勤勤恳恳地教授学生，将白鹭洲中学的文化底蕴传承。面对即将迎来高三，小队问到心情怎么样，会不会因为这所名校而感受到很大压力，同学说“很紧张吧，但又很期待。我相信自己，也相信学校的老师，他们会带领着我们延续白鹭洲中学的辉煌。压力是会有的，我们的学长是文天祥，刘成翁，陈正人这些名人名士，要像他们学习，将压力变为动力”在走访校园的过程中，实践小队也发现了学校伫立的各处石碑，有文天祥的雕塑，也有校训，学校的荣誉墙。老校区，红色是建筑主色调，可以看到古色凉亭。绿色的植被环绕在校园里，被赣江中流环绕，环境幽静风景宜人。自古“一林蕉雨分窗绿，四面书灯映水红”充满着深厚的文化底蕴和历史内涵。
图为实践小队成员王婧华采访保卫室保安
实践小队成员李卓可供图
实践小队在校园探访时，采访到了在校的门卫。在问到学校的环境时，门卫爷爷说:“学校地处市中心赣江中流的白鹭洲上，环境幽静，风景宜人，自古‘一林蕉雨分窗绿，四面书灯映水红’，花草树木环绕，为学生提供了一处可以放松身心的绿色空间。此外，学校还设置了一个宽敞的操场，让学生可以随时进行体育锻炼，以求身心健康。”漫步校内，只见状元桥、天祥桥、白鹭桥腾飞在后河“金腰带”上，未云而龙；暑期在校自学的学生专注着自己的学业，学习氛围浓厚，学子们如饥似渴地吮吸知识的甘霖；跑道上还有青少年挥洒着汗水，迈着矫健的步伐。眼前古木参天，百鸟和鸣，好一幅“鹭飞振振兮不与波上下”的优美画卷。依托地区环境优势、历史文化名人优势，学校精心打造校园“静”文化，激发学生的爱国情怀与进取心。此外，门卫爷爷还提到:“学校注重营造浓厚的学习氛围，定期举办各种文艺活动，如诗歌朗诵、篆刻、绘画、书法、舞蹈、民族曲艺等，让学生在活动中学习文化知识，提升自身文化修养，从而提高学习成绩。”多样的文化活动和优美的地理环境相得益彰，从多方面促进学生全面发展，提高个人素养，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。“三山半落青天外，二水中分白鹭洲。”因为这一脍炙人口的诗句，也使得白鹭洲在岁月的长河中给人感觉如同梦境一般。而在这种环境下学习的学生，对于美的追求，美的体验，美的选择，也是有了极大的提高。而在历史名人的熏陶下，物华天宝，人杰地灵，无数有志之士，抛头颅洒热血，将一身正气投于爱国事业，坚守自身气节，这无疑证明学校有着丰厚的历史人文底蕴，而这些人文底蕴化为绵绵细雨，润物细无声，也在学生的学习生活中慢慢渗透进个人的品格，培养学生的爱国情操和个人气。
图为白鹭洲书院文山楼
实践小队成员胡淑菲供图
“麻生蓬中，不扶自直”，学子们熏陶在旖旎的自然环境和“崇尚气节，建功立业”的人文环境中，尽显蓬勃向上的生命力，这也正是白鹭洲中学的魅力，好的环境对培养学生也有着裨益。 滔滔赣江，清幽绿洲。实践团队成员们在这次探访白鹭洲中学的过程中，深刻的了解到白鹭洲中学不同的学科，不同的教学理念的办学特色以及不让任何一个学生掉队的宗旨。“无心寻古迹，有意浴中流”。书院中浓厚的文化底蕴和良好的学习氛围，为书院几百年来一直源源不断的为国家孕育人才奠定基础。在这次访名校活动结束之后，实践团队的成员深受白鹭洲文化的熏陶，立志向文天祥看齐，崇尚气节，为祖国建功立业。
作者：王婧华 李卓可 胡淑菲 习杨
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