烟台大学“情系润泽”暑期支教队7月8号在山东菏泽曹县青岗集镇江海小学开展支教活动，支教是支教队员奉献自己，提升自己，沉淀自己的过程。支教队员充分发挥自身特长教导学生，引导学生。支教队员循循善诱，引导学生发挥想象力，结合自身喜欢和实际进行创作。支教队员们通过促进学生们参与各种艺术和文学创作的活动，鼓励他们写作、绘画、音乐表演等。他们给学生们提供创作的主题和指导，同时充分尊重学生的个人创意和想法。鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，将自己的故事和想法通过创作形式表达出来。支教队员们带领学生们一起进行写作讨论和创作分享。通过支教队员的引导和激励，学生们在创作活动中不断展现出自己的才华和潜力。他们通过文字、绘画、音乐等形式，表达出自己的情感和理念。创作活动不仅提升了学生们的艺术水平，也帮助他们更好地认识自己，并培养了他们的自信心和自我表达能力。支教队员认识到创作活动对学生们的综合素质发展和个人成长有着重要的影响。支教队员让学生释放孩童天性，有个可爱的小男孩在支教队员的鼓励下画了自己喜欢的动画人物猪猪侠。
图为学生画出猪猪侠
在支教过程中，支教队员与学生们积极交流，为学生讲授学习方法，同时解决学生们学习和生活上的问题。支教队员们深知每个学生的学习能力和学习方式都不尽相同。因此，他们耐心倾听学生的学习需求和困惑，了解他们在学习中遇到的问题和难点。通过与学生们的密切交流，支教队员们能够更好地理解学生们的个性和学习方式，从而更有针对性地为他们提供帮助。为了帮助学生们掌握科学有效的学习方法，支教队员们会组织学习方法讲座和工作坊。他们通过分享学习心得和经验，向学生介绍时间管理、记忆技巧、阅读方法等学习技巧。并引导学生们在课余时间合理规划学习，鼓励他们自主学习和思考。除了学习方法，支教队员们也关注学生们的生活问题。他们会主动倾听学生们的心声，关心他们的健康和安全。在这个互动和帮助的过程中，支教队员们与学生们建立了密切的关系。他们不仅是学生们的导师，更是他们的朋友和倾听者。通过与学生们共同成长的经历，支教队员们亲眼目睹了学生们的进步和成就，与他们一起分享了喜悦和成就感。通过积极交流和关注学生的学习和生活问题，支教队员们在支教过程中不仅传递了知识，更激发了学生们对教育和未来的热情。他们帮助学生们建立了自信心和学习动力，为他们的未来打下了坚实的基础。同时，支教队员们也通过与学生们的互动和交流，收获了更多的友谊、理解和成长。
图为支教队员耐心辅导学生做数学题
课间，支教队员们与学生们打成一片。支教队员们意识到休闲娱乐对学生们的身心健康和团队合作能力同样重要。于是，他们组织各种有趣的游戏和活动，与学生们一起玩老鹰捉小鸡等游戏，享受愉快的时光。这不仅是游戏，更是学生们交流与合作的机会。此外，支教队员们还组织各种益智游戏，例如智力问答、谜语猜字等，激发学生们思维的灵活性和逻辑推理能力。他们注重培养学生的观察力和解决问题的能力，通过游戏分享知识和互动交流，让学习变得更加有趣和富有挑战性。与学生们打成一片的支教队员们，不仅是活跃的参与者，更是耐心的引导者。他们不仅参与游戏，还与学生们分享游戏的规则和技巧，并鼓励学生们充分发挥自己的想象力和创造力。通过游戏，他们创建了一个轻松愉快的交流环境，加深了与学生们之间的互动和友情。在游戏过程中，支教队员们发现学生们的才华和潜力。通过这些课间游戏，支教队员们与学生们的关系更加紧密和平等。他们互相学习、互相成长，在愉快的氛围中共同度过了美好的时光。这种学生与教师之间的友情和互动，不仅促进了学生的全面发展，也让支教队员们深感对这个支教经历的满足和成就。
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