7月27日，团队成员运用GIS中的空间插值方法对采集到的数据进行插值分析。通过将有限数量的观测点上的数值推算到整个研究区域内未观测点上，可以得到更为精确且连续性较好的结果。这样一来，在没有足够观测点的情况下，也能够对整个研究区域的数据进行分析和预测。
除了空间插值，团队成员还运用了空间聚类方法对数据进行聚类分析。通过计算不同地区之间的相似性和差异性，可以将研究区域划分为不同的空间群组。这种聚类分析有助于发现地理上相似的地区，并从中提取出规律性的信息。
7月28日，团队成员利用GIS中的空间关联方法探索数据之间的相关性。通过计算两个或多个变量之间的相关系数，可以揭示它们之间是否存在某种关联关系。这样一来，在建筑工程与空间信息领域中，可以更好地理解各个因素之间的相互作用和影响。
通过以上一系列的实践操作和分析方法，山东理工大学建筑工程与空间信息学院“‘砼’生共长，‘建’行黄河”社会实践团成功完成了对黄河流域地区建筑工程和空间信息的深入研究。他们所采用的GIS空间插值、空间聚类和空间关联技术为该领域的发展提供了有力支持，也为相关研究提供了宝贵的参考和借鉴。
http://www.dxsbao.com/shijian/638694.html
点此复制本页地址
1927年广州四一五反革命政变后，广东各地的国民党反动军队和地方民团大批捕杀共产党员和革命分子，南海县的中共地方组织和党领导下的工会、农会被摧毁殆尽。同年七八月间，中国共产党在南……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
2016年，国务院公布了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，提出从家庭监护、政府责任、教育任务、群团组织、财政投入五个维度着手，建立完善农村留守儿童关爱服务体系。不仅强化……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
2021年7月24日，岭南师范学院“灯塔领航”社会实践队“三下乡”活动已接近尾声。在过去的13天里，“灯塔领航”社会实践队的各个小组间共同努力，一步又一步，不断地向目标靠近。由于疫情的……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
从2021年7月11日晚，岭南师范学院“灯塔领航”社会实践队第一次组织线上会议，到2021年7月23日，“灯塔领航”社会实践队的队员们在一起奋斗了12天，即使因为疫情原因，仅有调研组线下进行实地……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
岭南师范学院的大学生“三下乡”社会实践活动的进行已经有一段日子了，以留守儿童作为主要调研方向的“灯塔领航”社会实践队线下调研组，为收集到更多资料，使得调研更全面、客观，副队……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
为更深入、全面地了解留守儿童这一群体的生活条件、学习等情况，岭南师范学院“灯塔领航”社会实践队调研小分队的队长田浩带领队员来到雷州市北和镇的斗六村进行调研。2021年7月21日，调研……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
2021年7月20日，岭南师范学院“灯塔领航”社会实践队线下调研小分队队长田浩按照昨天的工作会议上的计划，来到湛江市雷州市北和镇镇委会。在与协助本次调研工作的负责人取得联系，确定后期……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
随着我国综合国力的不断增强，中国开始进入全面小康社会阶段，人民的生活水平也在逐渐提高，国内每年关于留守儿童的人数统计也在逐渐减少。但是，党和政府对留守儿童这一特殊群体依旧保……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
