支教乡村小学给我留下了深刻的感受。首先，我意识到乡村小学的师生面临的挑战和困难。乡村小学通常资源匮乏，师资力量相对不足。这使得支教的过程中我深刻地意识到了乡村小学所面临的不公平和不平等教育的现实。
乡村小学教育资源匮乏。很多乡村小学的教室设施简陋，缺乏更新和维护。学校图书馆的图书数量有限，科学实验室的器材不全。这使得学生们的学习环境相对较差，难以获得良好的学习体验。
其次，乡村小学的教师数量和素质存在不足。由于城市化的加速，乡村地区的人口流失严重，导致乡村小学的招聘和留用教师变得困难。同时，乡村小学教师的培训和专业素养相对较低，很多教师没有接受过系统的教育培训，因此他们无法提供高质量的教育。
图为志愿者进行红色党史课教授 廖兆庆摄
然而，支教的过程中也让我感受到了乡村小学教育的希望和潜力。尽管面临资源不足和师资力量不足的问题，乡村小学的学生们依然表现出了巨大的学习热情和渴望。他们虽然缺乏良好的学习条件，但他们的求知欲望却是无穷的。这让我深刻地认识到，每个学生都有学习的权利和潜力，不论他们生活在城市还是乡村。
支教过程中，我也深刻体会到了乡村小学师生之间的温情和纯真。乡村小学教师与学生之间的关系更加亲密和信任。在这样的环境中，我更容易建立起和学生们的深厚情谊，并且能够真正了解他们的需求和困境。
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图为志愿者进行红色党史课教授 廖兆庆摄
