语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，为加大国家通用语言文字推广力度，提升普及程度和质量，教育部、国家乡村振兴局、国家语委联合印发了《国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施方案》，共同实施国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划。提出到2025年，全国范围内普通话普及率达到85%。为响应国家推普工作的大力号召，浙江工商大学会计学院语说新疆实践团利用返乡机会，主动与当地社区、村委会联系对接，积极开展以普通话普及教育为主的相关实践活动。
7月21至23日，“燕雀归巢，助力推普”新疆实践团深入新疆喀什地区莎车县古勒巴格镇帕米尔社区和城北街道康宁社区为所在片区的小朋友进行普通话普及教育的宣讲以及党对新疆惠民政策的普及。实践团宣讲成员作为疆初高中班惠民政策的亲身受益者，结合个人求学经历宣传疆内初高中班等惠民政策，鼓励小朋友们讲好普通话，努力学习，善于发扬自身特长的同时点明疆内初高中班等惠民政策为深入实施“西部大开发”战略，进一步加快新疆各民族人才培养步伐，促进各民族共同繁荣发展、共同团结进步等的重大意义。
图为“燕雀归巢，助力推普”新疆实践团深入新疆喀什地区莎车县古勒巴格镇帕米尔为所在片区的小朋友进行普通话普及教育的宣讲。
图为“燕雀归巢，助力推普”新疆实践团深入新疆喀什地区莎车县城北街道康宁社区为所在片区的小朋友进行普通话普及教育的宣讲。
8月1至2日，实践团成员跟随社区干部一起去包户群众家里进行走访工作，对所在片区当地少数名族群众的普通话水平有了基本的了解。城乡地域差别、职业受教育程度以及少数民族母语应用的语言环境是该片区国语普及水平存在差异的主要原因。
在跟社区工作人员的对接过程中，实践团也了解到了当地为普及普通话的措施。例如，
从2017年开始，南疆根据国家及新疆维吾尔自治区的部署，每个村委会开设了农民夜校，要求每天晚上开设两个小时的国语课程学习，由政府部门、行政事业单位、部门教师等国家公职人员组成的驻村工作组进行讲授。除此之外，也推行了民族团结一家亲活动，每一个汉族公职人员都要与少数民族人员结对认亲戚，每个月都有一定的时间学习生活工作在一起，帮助少数民族人员做力所能及的事情，经常帮扶，于实在的结对帮扶和交流中提升国语水平，拉近距离，增进情感。
图为实践团成员跟随城北街道康宁社区干部在所在片区进行走访工作。
通过几天的社会实践，实践团成员深有感悟，回想起十年前与所在社区与少数民族邻居相处时由于语言不同在交流方面是会存在一些障碍，部分学校直到高中也保留双语教学，即用少数民族语言教学授课。然而，本次实践团深入当地部分片区，切实的感受到了近年来，随着中国现代化建设的不断推进，新疆居民普通话水平有了显著提高，越来越多的人开始能够用标准的普通话进行交流。
作为一个多民族地区，新疆地区拥有丰富的文化遗产和多元的文化背景，这种多元文化的共存，为新疆的发展提供了宝贵资源。推普活动进行中的同时，实践团成员们也不禁在为新疆少数民族传统语言和文化的保护与传承的发展道路做出思考。因此，在推进普通话的普及的实践活动同时，也需要重视、保护和传承好新疆地区的传统文化，开展好各种文化交流活动，推动新疆地区多元文化的和谐共存和共同发展。
通过次实践活动，实践团成员们意识到在新疆地区普通话的普及和提高，是一个全方位、全覆盖的过程。只有通过不断地努力和长期的实践，才能够达到让普通话真正深入人心，为新疆地区的多元文化交融和经济社会发展做出更大贡献的目标。
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