学校：南京师范大学泰州学院
学院：美术学院
专业：美术学（师范）
学号：07210103
姓名：陈雨迪
实践地点：江苏省苏州市
实践时间：2023年6月20日-2023年8月20日
大学生社会实践是坚定信念的“催化剂”。切实经历实战，这对带助我们新青年学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观，以及形成良好好的道德品质起着至关重要的导向作用。而在课堂教学中传授的知识，我们能否将其内化于心，外化于行，关键在于我们是否深入实际，是否做到在社会实践中去比较、去检验，并强烈地感受到“内化”与“外化”的必要性。同时，社会实践是我们新时代青年学生必领拥有的一段经历，它可以让我们学到许多在课堂上无法学到的知识，这既开阔了我们的视野，又增长了我们的见识，为我们以后的走向打下了坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。通过社会实践，将不仅锻炼了个人实操能力，还会进一步增品我们作为新时代青年学生身上所肩负的责任感与使命感。因此，我们应积极参与志愿服务等社会实践，为实现中华民族伟人复兴尽一份小小的力。
此次实践活动，不仅仅只是为了完成实践任务，更是用身用心去体会实践的意义、实践的乐趣，实践中遇到的人与事。作为一名大学生，对缤纷多彩的大学生活充满了好奇，在这次实践交流过程中，我收获了不少。
教育，在一定意义上说，就是以教师积极的教学态度培养学生积极的人生态度的过程。教学态度实际上反映了教师的思想政治素质，一般有以下几个维度：一是教学的热情与投入。就是教师对白己的教学工作要有高度的敬业精神，这种敬业精神所散发的工作热情不是一时间的心血来潮，而是要变为生活需要，是自己终生倾注的事业。一个人能否认真地对待教育工作，用“没有最好，只有更好”的精神，处理工作中的每一个细节，爱岗敬业，提高效率，不断地追求卓越，这是是否具有积极的工作态度的体现。一个对教学工作热心的教师，“能发现最不起眼的学生身上微不足道的萌芽状态因素，而机智肯定之，鼓励之，预防之，或消除之既能提高教师的教育机智，又能补过某些教育上的失误”。教师的教学工作说到底是凭教师的责任感来完成的。教学工作是一种精神的奉献。一个教师只要有了甘于奉献的精神，就会有无私的投入。事实上，那种不愿意花时问备课、画范画、做课件、做教具的美术教师只是在应付教学，这种态度是对学生极不负责的表现。二是教学的严谨与治学。美术教师对教学内容应该达到精通、能讲、善画、会做，并能创造性地开展教学。这就要求美术教师具有严谨的治学作风，对教材不能似是而非，对知识不能一知半解，讲授知识更不能出错。在学生心目中，教师讲的一切知识都是对的或是真理，所以教师一旦出错，就将危害学生终身。教师若发现自己讲错，就要勇敢地向学生说明或更正，这并不会影响教师的威信和尊严，反而会让学生更加尊敬你。因此，教师不仅要作为一名称职的员工，更要作为一名理性的教育者，时刻爱护学生，尤其是在面对来自校内外的貌似“科学”或“先进”的种种诱惑和“胁迫”时，要牢记自己的教育良知。只有具备了这种追求完美教育的态度，教师才能以高尚的教育道德精神胜任教育教学工作。
经过一段时间的实践，我认识和接触了很多人，学会了如何与别人沟通好。对自已能力给予的肯定。要对自己有信心，克服自己胆怯的心态，常听人说到“勇气通往天堂，胆怯通往地狱”，唯唯诺诺是干不成什么大事情的。要积极融入社会团体。人与人之间合力做事，会让做事的过程中更加融洽且更加高效地完成任务。另外，别人给的意见，我们也需认真听取，虚心的接受。当然，在此次实践过程中，我也发现了一些自身存在的问题：缺少足够的耐心，缺乏社会经验。对此，我将会逐一突破，取长补短，总结经验。
社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
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