思政教育，打牢思想之基
支教期间，实践团依托环巢湖革命文化，立足于国家大势，把握青少年群体的成长规律，开展了一系列丰富多样、生动活泼的思政小课堂，推进思政教学体系化、本土化、情感化、时代化。“我和我的祖国”通过多种形式引导五星村儿童深入了解中华民族的历史、国旗与国徽的来历以及英雄的事迹等，让爱国主义成为青春亮丽的底色。历史是最好的教科书，实践团通过“七七观影”再现战火纷飞的革命年代，带领孩子们感悟革命先辈的爱国热情。“学习二十大”用符合青少年认知水平的话语体系讲解党的二十大召开的重大意义，激励小朋友们要担当使命，不负韶华，刻苦学习。通过“我眼中的习爷爷”小课堂，实践团用“绿水青山就是金山银山”“人生的扣子从一开始就要扣好”等引导小朋友们感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和真理力量。
爱心档案，搭建心灵之桥
五星村的青少年们大多是留守儿童，父母的陪伴和关爱缺失可能会导致他们在成长过程中产生一些心理问题，例如自卑、焦虑、孤独等。关注当地青少年的心理健康亦是实践团工作的重中之中。前期，实践团利用入户走访与孩子们面对面沟通，了解他们的学习和生活情况、心理需求等，并做好记录，形成一人一档。在之后的支教过程中，队员们采用问卷调查、谈心谈话、开展讲座等方式进行心理疏导，同时进一步完善爱心档案的内容，为每一位孩子制定成长小计划。星火课堂的关爱不会因暂时的分别而停滞，实践团将会采取“6+3”&“3+3+3”的形式将这份陪伴延续下去，即在五星村儿童的9年义务教育阶段过程中，将由3名在校大学生接力陪伴，续写爱心档案。每位孩子成长的每一个小段落都有一位特别的陪伴者同行，陪伴者会在能力范围内寻找最优的课业辅导方法帮助孩子们减轻课业压力，及时疏导孩子们的负面情绪，化解孩子们成长过程中的小烦恼。
安全普及，守住安全之锚
安全是一个永恒的话题，每个人都希望生命光辉灿烂，都希望幸福美满，然而若是安全没有保障，所有的希望都将化为乌有。为此，星火课堂实践团通过入户宣传、课堂教学、实践演练等方式开展了安全教育系列活动。在五星村村委会工作人员的带领下，实践团挨家挨户进行防溺水入户宣传，并通过发放防溺水宣传单、讲解防溺水知识提醒家长加强对孩子的监护。防范校园霸凌、防拐防骗、防火用电、地震灾害、急救知识等一系列内容丰富的安全知识小课堂贯穿支教始终，切实加强了当地儿童的安全防范意识。组织防震演习、现场演示教学海姆利克急救法和使用灭火器，以实践操作大大提升了孩子们的自护救护技能。
素质拓展，引航展翅之翼
青春的快乐不仅仅在于课堂上收获的新知识，还在于与伙伴们一起奔跑的炽热、与每一个小爱好共度的时光、自己创造的一方异想世界……五星村的蓝天之下，不论是篮球还是羽毛球，又或是乒乓球闪耀着各自的光芒，在一场场友谊赛中少年们建立默契、互相信任、共同进退。端坐于楚河汉界两边，孩子们也无惧向实践队员们发起挑战，棋子在棋盘上来回往返，仿佛是两员久经沙场的将帅在肆意挥杀。“老鹰捉小鸡”中，孩子们躲在“鸡妈妈”身后，不停闪躲，欢声笑语久久回荡。艺术工坊的折纸与绘画活动为孩子们提供了一个展现想象力和创造力的空间，一片片纸张左右对折、来回舒展，一段段线条随心而动、自由洒脱。
扎根本土，厚植家国之情
为深化当地青少年对家乡的文化认同和情感认同，塑造学生健全的世界观与价值观，厚植家国情怀，星火课堂实践团联动多个实践团队，将本地的历史沿革、革命文化、民俗风情和非遗文化纳入课程内容。环巢湖革命文化实践团讲述和平将军张治中和特工之王李克农的英勇事迹，介绍南山烈士陵园和巢湖市博物馆，引导五星村青少年从革命奋斗史中汲取奋进力量、赓续革命基因。柘皋唐马“同心燃梦”乡村振兴实践团团队指导老师许沙用小鼓将唐马非遗文化带入课堂，邀请小少年们体验击鼓、模拟赛龙舟，感悟唐马先民们敢为人先、艰苦不屈的精神。传峏山杨中医文化实践团与孩子们分享了峏山杨传人的采访视频，向孩子们展示峏山杨中医药文化的源远流长。此外，实践队员与五星村团委书记汤丹丹还组织了一场研学旅行，带领孩子们参观汪桥村史馆，了解汪桥村厚重悠久的历史和抗战时期做出的突出贡献，并选拔小小讲解员讲述家乡革命故事，让孩子们从革命文化的被动接受者转变为主动传播者。
古人曾言：“驾言各勇往，实践乃精思。”三下乡社会实践活动向身处校园的大学生投递了成长的机会。二十天里，队员们感悟着小村的苦楚，抚慰着少年们的桀骜，以青年的眼光观望少年的“自己”，将爱与奉献留在孩子们的心底。短暂的分别是为了更好的相聚，星火课堂与五星村的故事未完待续。
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