岭南师范学院“自强之心”实践队：三下乡之调研篇

来到湛江硇洲岛潭北小学的第二天，“自强之心”实践队调研组的成员们就开始了调研工作。

为了尽早确定调查课题和调研对象，顺利开展后续工作，调研组的成员们在学校的会议室对此进行了讨论。综合了所有组员的看法，再结合实际情况，最终，成员们把课题定为“人们对学生资助政策和国家助学贷款政策的了解情况”、把调研对象定为硇洲中学的家长和学生。

定好了调查课题和调研对象后，调研组组员们又马不停蹄地投入到制作调查问卷的工作中。据她们透露，在问卷设计这一阶段，她们遇到了许多困惑，例如，如何提出有针对性的问题，如何确保问卷的客观性，如何避免受访对象作出引导性的回答……不过办法总比困难多，通过不断的思考和反复的推敲，调研组组员们把两份分别面向学生和家长的问卷做了出来。

然而，问卷被制作出来以后，调研组的成员们又开始为另外一个困难发愁——硇洲中学的学生们在放暑假，不在学校，如何把问卷发放给他们和他们的家长成了一个大难题。随后，调研组几经辗转，联系到了硇洲中学的相关负责人，他表示可以为发放问卷提供帮助。后来，问卷通过这位负责人被发放到了硇洲中学家长和学生的手里。

等家长们和学生们完成了调查问卷的填写时，调研组把问卷收集回来并开始了数据录入工作。为了确保数据的准确性，成员们在录入完毕还进行了交叉审核，去发现和纠正可能出现的错误。在这之后，她们分工进行数据分析和报告撰写，完成了调研工作的最后一环。

此次调研，从最初的确定调查课题，再到后来的实施和操作，这个过程无不承载着调研组组员们的汗水和心血。“对我来说，调研工作是枯燥无味的，而且，在这个过程中，我们也遇到过许多困难，然而，一想到我们的调研可以推动学生资助及助学贷款政策的宣传工作，让更多有需要的人了解这些政策并从中受益，就觉得所有的辛苦都是值得的。”一位调研组组员这样说道。

队员们讨论调查课题和调研对象（邓少君 摄）

数据录入工作的进行（李洁盈 摄）

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