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于实践中感悟,在感悟中成长

来源:湖北第二师范学院 作者:29

这次支教虽然已过去很久,但每每想起,总会有新的体会和收获。因为支教的地点,我义无反顾的选择来到我的家乡支教。我想以一种新的身份来到家乡时,一定会有很多新鲜的碰撞,怀着期待与一丝紧张,来到郭河镇经纬村,环境设施很好,村民干部很热情,团队队员也相处较好,我想一定会有很棒的支教初体验。

第一天开班时,现实就打了我们一个猝不及防,学生、家长们陆陆续续的来,我们的准备工作也有所欠缺,直到正式上课时,已经推迟了一个多小时,打乱了我们的时间安排,但当所有的活动进行完后,才发现我们反而准备的环节太少了,距离放学时间还有很久很久。等到第一天匆忙结束,我们只感觉到饿和累,来不及收拾,所有人坐在餐桌前,只听得到筷子碰撞和咀嚼食物的声音,上床后,就好像失去了意识一般,昏睡过去,再睁开眼时,毫不夸张,是听到了提醒我们吃饭敲门声,才清醒过来。确实不敢相信,我们就像倒时差一样,几天之后才适应了这样的生活,之后我反而觉得这样的生活十分合理且舒适。

图为小朋友在思考。

关于我的学生们,我觉得他们教会了我耐心和细心。在我们班中有在上幼儿园的小孩,也有上初中的大朋友,为了保持班级平衡的状态,沟通是很重要的一点。对于一些较小的孩子来说,我需要耐心的与他们交流,告诉他们一些道理,而对大朋友来说,我觉得更多是我们需要引导他们,在耐心之外,更多需要注意的是细心,以一个平等的身份去交流的同时注意观察,讲道理。除了一些烦人的事情,比如说孩子们上课不听安排、吵吵闹闹破坏纪律、又或者与同学闹矛盾、打架等等之外,课堂生活还是比较愉快的,我也十分享受着我的课堂生活,我能够站在讲台上跟同学们讲述一些知识,同学们跟随我的指引回答问题,特别是在某些课堂上,我们能玩笑在一起,他们有一个快乐时光,我觉得这是最有成就感最高兴的事情。经历过后,我也有所成长,为了让所有孩子都投入我们的课堂或是能有一个好的班级环境,我们必须时刻关注孩子们的状态,及时解决矛盾或是调整状态。当我们身上有了老师这个名称后,我们的行为及言语就必须受到限制,要把控好老师与同学之间的关系,既能在课堂上压得住阵站得住脚,又能在课后打入内部联络感情,是一件特别有门道的事,我还需要学习。

时间稍纵即逝,当我们渐渐习惯这样的生活后,就已经要说再见了。相处了短短两周,我本不想在结尾说上几句离别感伤的话语,却没能控制住,但是当我的情感得到同学们的回应时,便不觉得矫情了,小孩子是不谙人事的,会热烈直接的表达自己的情感,他们可能不会意识到这样的离别意味着什么,也可能不久就会忘记我们,但是存在过就有意义,我仍然会为了当时孩子们的话语而感到欣慰,或许也会在某个时刻突然想起那些我们一起度过的欢乐时光,当我回忆时,又有不同的感慨。今日,我想大胆的说,来到那里支教,真是我这个暑假做过的最正确且有意义的事。

图为志愿者们和小朋友们的大合影。

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