“壮岁尘埃禄事牵，老归重到旧林泉”，老龄化作为人口新陈代谢的方式，是经济社会发展不可避免的挑战。为进一步宣传普及老龄化知识，提高青年学生对老龄化的认识，七月四日，曲阜师范大学译路繁华，情暖夕阳实践队走进安丘市第二中学，以“普苍老，耄耋涵”为主题，向朝气蓬勃的青年学子普及老龄化及智慧养老知识。
进入学校之前，实践队怀着紧张又期待的心情，并反复核对讲述的文章内容和运用的实例。进门后，便是一片朗朗的读书声，学生们整齐划一的声音和正襟危坐的姿态感染了实践队。站在前排的实践队队员放松下来，开始自如的进行自我介绍，与学生聊天询问，在提出要进行老龄化宣讲后，学生们更是对此投以好奇和求知的目光。在这些充满热情的目光注视下，实践队正式开始宣讲。
图为实践队员开始讲解 王凤霞 供图
首先是对老龄化定义和特点的阐述，当被问及老龄化的特点是什么时，学生们高高举起了手“我知道，是数量多，速度快，差异大，任务重。”“我还知道，老年人口占比总人口越来越高”争先恐后的发言持续接近二十分钟，不少同学还意犹未尽。通过这一环节的互动可以看出青年学生对老龄化认识大多是理论层面，即比较明确的知晓我国老龄化的基本情况，但对老龄化的现实情况了解较少，需要进一步的理解学习。
之后，实践队开始简述我国关于老龄化的方针政策，对此学生们大多表示并不清楚政策原文，无法概述，或是从来都没有深入了解过老龄化。实践队为此介绍了国家卫生健康委，国家中医药局印发的《关于全面加强老年健康服务工作的通知》及其他老龄化文件政策内容，指出国家强调要提高对老龄化的认识，明确国家老龄化方向，坚持家庭养老和社会养老相结合等然后请几位同学领读文件内容，并请几位同学比赛尝试现场背诵几条原文，这项活动对帮助同学们更好理解养老政策，深化对老龄化问题的重视等有十分重要的作用。
图为学生领读政策内容 王凤霞 供图
最后实践队结合本地区实际，开始论述潍坊市的养老政策。首先提问学生是否清楚潍坊市养老政策，以及家中的老人是否享受到老龄化政策的福利。对此同学们十分积极踊跃的回答，“我知道一条政策是要加强养老机构建设，而且支持社会举办养老院。我家附近有好几处养老院”“我奶奶在端午节的时候在社区参加了爱心理发活动”“我亲戚去上了老年大学！”通过学生们激烈的讨论，我们可以看到已经有很多的老年人得到了来自国家和社会老年政策的支持与优待。然后实践队再次提出问题“请问大家在日常生活中有没有进行过什么服务老人，帮助老人的事呢？”同学们忽然安静了许多，许多学生开始趴在书桌上苦想，最终也没有下文。实践队继续阐述，告诉同学们即使个人能力有限，很难举行大型的敬老活动，也可以从身边小事做起，帮做家务，多去探望老人等等，为老人提供思想和精神上的照顾。实践队的话语重心长，同学们频频点头，并在笔记本上记下这一任务，实践队的任务圆满完成。
图为实践队员介绍本地政策 王凤霞 供图
党的二十大报告提出，实施积极应对人口老龄化国家战略，发展养老事业和养老产业，优化孤寡老人服务，推动实现全体老年人享有基本养老服务。只有健康状况良好，老年人才能实现个人和家庭幸福。而促进健康老龄化，不仅要完善养老产业，也要调动多方参与积极性。实践队的宣讲使青年学生了解更多老龄化知识，反思自己的行为正确性，而通过本次活动，实践队的队员们也听取了来自学生们的建议反馈，深化了自身对于健康养老智慧养老的理解认同，彰显高校学子的青春风采。
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