“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”劳动教育是国民教育体系的重要内容，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。在新时代开展劳动教育，就要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质。社会、学校、家庭等各方要携手助力劳育发展，新时代共创热爱劳动的局面，用劳育来谱写美好华章。
劳动是人类最基本的实践活动，也是推动人类进步的根本力量。勤于劳动、热爱劳动是根植中华儿女内心深处的文化基因。历史上，中华民族不仅以礼仪之邦享誉世界，也因勤劳勇敢声闻遐迩。中华民族之所以能够生生不息、历久弥新，正是因为具有勤于劳动的品质。2023年6月26日曲阜师范大学至诚无息实践团的成员们来到了日照市教育局以及几所中小学，在那里我们积极开展实地调研，以实践来促进劳动教育的进一步发展。
在与相关单位工作人员初步交谈后，由劳动教育领域主要负责人陈主任为成员们提供相关重点资料、为成员们解疑答惑，并为我们详细讲解了最新提出的分工方案。其内容主要是通过开展劳动教育，发扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，使青年一代领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神，坚定实干兴邦的决心意志。正是因为我们亲自了解了劳动教育的相关政策，才深刻地意识到其落实到各处学校的困难性。
在我看来，要想促进劳动教育持续发展，我们任重而道远。我们需要利用一切条件，创造一切机会，从家庭、学校、社会三个途径，通过同时开展以劳动为主题的丰富多彩的教育活动，在实践中增强劳动观念和提升劳动技术水平。
首先，家庭层面要让家长充分意识到：父母是孩子的第一任老师，劳动教育的起始点是家庭，而不是学校。父母应当有目的有计划地安排孩子做一些力所能及的家务事，把孩子培养成一个热爱劳动、具有吃苦耐劳品质、生活上能自理的人。其次，学校层面班主任应当落实值日生负责制，每个班级都有学校分配的固定保洁区需要打扫维护。固定人员，责任到人，培养劳动责任意识；及时打扫，按时完成，培养劳动纪律意识；除此之外，对保洁区还要注意日常维护，及时制止乱抛乱丢行为，增强爱护劳动成果的意识。最后，社会层面要积极开展综合实践活动。建设社会劳动实践基地，让学生走进自然，走进田野，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中感受劳动的乐趣。鼓励学生参加当地社区服务劳动，增强学生的社会责任意识，提升服务社会的情怀。只有这样，劳动教育才能不断涌现蓬勃向上的无限生机与活力。
“独木不成林，只有千树万树唇齿相依，才有那阵阵松涛；一花不成春，只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色。”增强劳动的情感认同、理性认知和实践自觉，鼓励每个人把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。各方应携手并进，将涓涓细流汇聚成磅礴伟力，使其在社会主义新时期劳动教育的田野上奔流不息，进而灌溉每个人心中崇尚劳动的精神基因，共创新时代热爱劳动的局面，用劳育来谱写美好华章。
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