缤纷暑期，书房伴读，书香氤氲。2022年，习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中指出：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”谆谆教导、殷切期盼，激励着国民自发参与到读书活动当中，构筑中华民族精神的厚重深邃。深刻认识读书对于塑造人心灵的重要意义，加强理解书籍承载五千年文明的深刻内涵，积极开展开展文化读书宣讲，开展社区居民共同阅读、亲子阅读活动，从而让社区阅读蔚然成风。
2023年7月31日星期一，曲阜师范大学数学科学学院“盛夏志愿行，服务献温情”社会实践团队部分实践队员来到金岭湖书房，跟随本社区志愿者的脚步，为本社区开展的书香伴读活动保驾护航。
阅读陪伴人的心灵成长，亲子阅读深深关切社区阅读、全民阅读的枢纽，正确打开并掌握阅读方法，理解亲子阅读的要义和内涵，对亲子阅读成长、孩子成长发展具有不可忽视的重要作用。本次亲子阅读活动，聚焦小学一年级的阅读书目以及阅读方法问题，关心亲子阅读的正确性与可行性，特别邀请名师张淑美前来讲解阅读方法、必读书目。实践队员与志愿者提前来到书房，为本次义教活动布置场地、安排座位。
一、名师义教，相得益彰
本次书房阅读活动以亲子阅读作为主题，邀请金岭湖学校张淑美老师前来讲座。活动一经传出，就吸引了一大批学生家长前来听讲座。实践队员与志愿者引导参观者取书入座，讲述基本的阅览室借阅法则。张老师来到以后，许多家长纷纷起身表示欢迎，学生们也表现出前所未有的热情与喜悦。张老师就地取材，接过一本家长带来的书籍，亲身示范读书的正确步骤以及正确方法，以自己多年教学经验为实践总结，通过讲述生动形象的案例，帮助家长们领悟亲子阅读的要义，讲述亲子阅读家长所能发挥的巨大作用，鼓励家长拿起书本主动与孩子进行交流。生动形象的案例、绘声绘色的讲解，让家长们学到很多东西，认可老师的做法并愿意陪伴孩子进行实践。
二、伴心阅读，护幼成长
在讲解老师离开以后，书房里还有相当多的小朋友，实践队员与志愿者一道，根据张老师讲述的阅读方法陪伴小朋友一起进行阅读。实践队员询问小朋友的年龄年级，仔细比对书籍内容，为小朋友寻找适龄读物。挑选完适合的书以后，实践队员陪伴小朋友共读一本书，预见书中的疑问点和思考点，向小朋友提出疑问，让小朋友带着疑问进行阅读、进行思考。阅读，让小朋友感受文字熏染的同时，感受独属于中国人的浪漫与文化；在提高自身阅读能力的同时，在文化中感受美学与力量。读书是一种精神与文字的对话，力戒浮躁，多用一些时间静心读书、静心思考，主动加快知识更新、优化知识结构，使自己任何时候才不枯、智不竭。
三、整扫书房，温馨心灵
活动结束以后，实践队员与志愿者一同将书房收拾整洁：清点书籍，将小朋友错放的书籍放归原处，将乱糟糟的书架按照书本纸张大小进行排列，使之美观整洁，将小朋友随手丢下的垃圾，打扫干净，让书房回归整洁与美丽。书房时刻准备着迎接读者的到来！
本次实践从布置场地开始，经历了课程学习、伴读幼儿，到最后整扫书房，历经六个小时。是一次活动量丰富、充实的实践活动。城乡书房旨在打破教育差异格局，促进农村教育事业的发展，广泛开展农村文化建设和智力支持，关乎基础设施建设与群众文化需求建设。城乡书房为学生提供学习的环境与氛围，丰富图书质量与数量解决社区居民读书难之问题，同时城乡书房承载着孩子们求知若渴的期待与希望，承担着平衡地区教育资源的重大责任。开展义教活动、志愿者陪伴阅读更是教育资源重新分配、促进教育公平的重大举措。大学生走进社区，进行社会实践，沿用国家“智力扶贫，智力脱贫”的帮扶思路，将自己的知识内化为陪伴幼儿阅读的行动力，加强互动、加大反馈，将书房的功用发挥到极致。
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