弘扬优秀传统文化在未成年人思想道德建设工作的重要作用与文化强国背景下关于汉中市留坝县未成年人传承优秀传统文化的调研报告
调研时间：2023年7月12日——2023年7月26日
调研地点：陕西省汉中市留坝县
作者名称：张梦瑶 牛鲁旭
指导老师：王雅璇 王亚囡
团队成员：张梦瑶 冯文筱 薛雅丹 吴唯一尹俊人 申乐 任程 景增睿 牛鲁旭 窦宝阔 李君瑶
摘要：本次调研报告聚焦弘扬优秀传统文化在未成年人思想道德建设工作中的重要作用与文化强国背景下关于汉中市留坝县未成年人传承优秀传统文化的传承、发展情况，探索留坝县未成年人传承优秀传统文化的新发展路径，明确本实践团队在进行专业实践时的重要切入点和时间方向。7月12日起，西安培华学院“情系留坝”专业实践队一行11人赴汉中市留坝县开展社会实践活动，围绕未成年人对留坝县优秀传统文化的了解、传承和留坝县优秀传统文化的发展现状展开一系列调研活动。在调研考察中发现，留坝县作为旅游城市当地政府对与优秀传统文化的保护与发扬是非常重视的，但整体的覆盖效果不是特别理想，在对于未成年人的优秀传统文化传承中还需要持续深挖，用孩子们喜闻乐见的形式进行宣传推广教育。专业实践队队员们纷纷利用自己专业所学，依托暑期社会实践平台，通过走访、问卷调查、街头问答、采访、小课堂等方式进行调研，助力留坝县未成年人传承当地优秀传统文化的发展。
关键词：优秀传统文化；未成年人；留坝；三下乡；现状
一、当地基本情况
（一）地理情况
陕西省汉中市留坝县地处秦岭南麓腹地，汉中市北部。历史上即为南北通衢，素有“秦汉咽喉”之称。相传留侯张良辟谷于境内紫柏山，因有留侯祠而得名留坝，距汉中市85公里，东连洋县、城固，南接汉台，西邻勉县，北靠太白、凤县。境内山岭陡峭，垂直高差大，最高海拔2610米，最低海拔585米，平均海拔1547米，地貌复杂，气候多变，独特的地理位置和气候特征，孕育了丰富的自然资源，森林覆盖率达91.23%，居西北前列，素有“绿色宝库”“天然氧吧”之美誉。留坝县可供开发利用的中药材达1300多种，尤以西洋参、猪苓、天麻等中药材品质纯正，备受青睐，被命名为全国猪苓种源基地县。野生动物达410余种，被列为国家一、二类的保护动物有大熊猫、羚牛、大鲵等25种。境内旅游资源独具特色，张良庙紫柏山国家4A级旅游景区、栈道水世界国家4A级旅游景区、张良庙国家重点文物保护单位、紫柏山国际滑雪场等多张旅游名片驰名省内外。
（二）社会经济发展情况
留坝县经济发展态势持续向好，2021年是留坝负重前行、顽强拼搏的一年，全县上下坚定信心、沉着应对，以“开局就是决战、起步就是冲刺”的姿态，扎实做好“六稳”工作，全面落实“六保”任务，全年实现生产总值22.05亿元，增长9%；完成地方财政收入3969万元，增长7.2%；完成县级一般公共预算支出11.2亿元；固定资产投资增长25.2%；实现社会消费品零售总额7.18亿元，增长16.5%；城乡常住居民人均可支配收入达36001元和12911元，分别增长7.9%和11.4%，主要经济指标创“十三五”最好成绩，“四养一林一旅游”产业成为农民致富的法宝，绿水青山真正变成了“金山银山”，实现了“十四五”良好开局。
（2009年-2022年留坝县GDP变化）
（三）文化发展情况
1.优秀传统文化发展与保护情况
在文化建设方面，留坝县以传承发展中华优秀传统文化为核心，以乡村公共文化服务体系建设为载体，从强化基础保障、培育乡村文化能人、提升公共服务水平三个方面着力，弘扬乡村文化振兴的主旋律，助力乡村全面振兴。
第一，“以文培元”，着力建设乡村文化体系。以实现农村文化基础设施的“精准供给”为目标，全面优化乡村文化资源配置，推进广播村村通、农家书屋、综合服务中心等文化惠民工程建设，以新时代文明实践（中心、所、站）为载体，以关爱农村留守儿童、留守妇女、留守老人为重点，围绕邻里互助、扶贫帮困、敬老助残、移风易俗等，“一月一主题”常态化开展文明志愿服务。
第二，“以文育人”，中华优秀传统文化内涵丰富，很多内容含义深刻，未成年人在理解方面势必存在一定困难。留坝县文化（图书）馆在做好乡村优秀传统文化的挖掘和传承时，不断丰富当地优秀传统文化推广形式，借助活动引领未成年人了解、传承、保护当地优秀传统文化。通过优秀传统文化的传承与弘扬培养学生的独立人格，引领当地未成年人对优秀传统文化进行认知、理解传承，明确是与非、分辨好与坏、分清真与假。形成德育的大环境与大范围，并且渗透到未成年人学习生活以及环境的各个方面。
第三，“以文化心”，着力传承乡村优秀文化传统。留坝县通过鼓励乡村因地制宜建设具有不同地域特色的乡史、村史馆和文化院坝，通过开展“科技文化卫生三下乡”“文化惠民乡村行”“乡村春晚”等活动大力弘扬乡村优秀传统文化，从特色馆到特色活动，优秀传统文化活动自开展“非遗在身边”系列活动后，至今已举办了在未成年人剪纸、手工工艺品的制作等多个主题活动。活动通过推荐书目一历史赏析一传承人讲解一动手制作等不同形式，把优秀传统文化“静”的知识与体验“动”的制作紧密结合，通过这种特殊的活动方式，未成年人和家长们共同参与，由浅入深、多层次、全方面地了解历史悠久的留坝县非物质文化遗产，从而丰富图书馆的未成年人阅读活动，增强群众文化自信心。同时，加强历史文化名村（传统村落）农业文化遗产、非物质文化遗产等保护。
2.未成年人对优秀传统文化的认识、传承情况
近年来，留坝积极践行核心价值观，从传统文化的精华中寻找教育根基，坚持从娃娃抓起，积极推进中华优秀传统文化进校园，引导学生传承经典文化。在学校的教学楼、宿舍楼、图书角，都张贴有古代名人画像、名言警句，以及师生自己创作的书画作品，使学生在校园每个角落都能潜移默化地接受传统文化熏陶。充分利用班会、少先队活动、国旗下讲话、课外活动、我们的节日，加强传统文化、文明礼仪渗透教育。利用晨诵时间，在学生中开展“中华经典诵读”系列活动，让“国学教育”走进每个年级、走进每个课堂、走进每个学生心间成为新常态。目前，各学校还成立了传统手工文化、传统体育文化等兴趣小组，通过书法、美术、根雕、石艺、刺绣、跳绳、丢沙包、足球等形式积极开展活动，将艺术、体育、文化融为一体，让学生们在动手、动脑过程中领略传统文化的无穷魅力。留坝县紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观这条主线，坚持“育人为本、德育为先”理念，大力推进德育课程、队伍、阵地建设、校园文化育人、专项教育、品牌和工作网络提升“七大工程”，全力推动未成年人思想道德建设落细落实，充分发挥立德树人的关键作用。
同时，积极推进未成年人思想道德建设是精神文明建设。为此，留坝县以“扣好人生第一粒扣子”为主题，广泛开展“美德少年”“新时代好少年”学习宣传、“传承红色基因”系列教育、中华优秀传统文化传承等未成年人思想道德教育实践活动，不断加强未成年人思想道德教育。目前，全县已建成5所乡村学校少年宫，该县将乡村学校少年宫建设管理作为未成年人思想道德建设的突破口，通过加大创建力度，积极用好网络管理系统，不断提高乡村学校少年宫建管用水平，切实将其打造成为乡村孩子在优秀传统文化传承发展和精神文明建设的第二课堂和精神家园。
二、调研基本情况
（一）调研背景
习近平总书记在党的二十大报告中指出，中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶。报告中强调“坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，畅通城乡要素流动。”因此，要以文化融合为媒介，实现城乡的深度交融，加速农村现代化的进程。同时筑牢乡村文化自信的基础，全力开展乡村传统文化建设，营造和增强良好的文化氛围。因地制宜的挖掘当地特色文化产业并以其为推手，弘扬优秀传统文化，传承优秀农耕文化，大力弘扬和挖掘优秀传统文化中蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范，发展乡村文明，为乡村振兴塑形铸魂，是全面推进乡村振兴的必然要求。
本团队以陕西省汉中市留坝县为实践调研地点，以“推普”和农村未成年人优秀传统文化传承作为实践切入点，依托留坝县13个中国传统村落及紫柏山等优秀传统文化传承地点，通过实地考察、走访调研、问卷调查、短视频拍摄、实践体验等方式，提供留坝县农村未成年人优秀传统文化传承发展新思路，不断促进优秀传统文化与乡村特色产业的融合发展，培育留坝县乡村经济和优秀传统文化的创新性发展。
（二）调研目的及意义
在实际调研中，依托留坝县现有的13 个中国传统村落及紫柏山等优秀传统文化传承地点中选取具有代表性的村庄进行实地走访调研。采集影像资料，并调研党的二十大以来乡村党建在优秀传统文化传承中的关键作用，同时开展人物访谈，寻找非遗传承人和具有代表性的非物质文化遗产，参与体验非遗文化传承保护工作，形成体验报告，为文化建设建言献策。对于结对服务地点的未成年人优秀传统文化传承人，旨在提高结对服务地点未成年人的综合素质和学习能力，增强对当地的文化自信，促进留坝县未成年人对当地优秀传统文化主动了解、主动学习、主动传承。对于专业实践队成员，从自身及团队实际出发，结合专业所学，积极探索留坝县未成年人传承优秀传统文化方面的新方法和新路径，这既有利于提高团队成员的思想认识和社会实践能力，又有利于促进留坝县优秀传统文化的发展和传承。
（三）调查方法
1.问卷调查法：
按照调研主题确定调查问卷的标题、问卷的面对群体以及问题的设置。为了对当地的优秀传统文化的发展现状的掌握，在到达实践服务地当天，通过对当地学生、家长、居民、文化工作者等进行调查问卷的发放，主要针对未成年人对当地优秀传统文化的认识和目前的传承发展现状进行调查，线上线下共收集到有效问卷400份。
2.文献调查法：
在实践开展的整个过程，通过留坝县政府门户网站、青春留坝微信公众平台等进行资料收集，并根据实践开展的实际情况和实践队成员在当地的所见所闻，及时更新团队资料储备，为进行留坝县农村未成年人传承优秀传统文化的发展建议提供充足的资料支持。
3.访问调查法：
在留坝县街道、社区、村镇采访当地居民，了解当地在未成年人传承优秀传统文化方面的工作实际和成效，更精准的了解当地的实际发展状况，并通过对当地文化工作者的面对面访谈以及学生的集体性访谈，了解的当地存在的发展问题，以达到高质量的服务效果。
4.实地观察法：
实践队成员根据当地的文化传承发展现状，运用自己的感觉器官，有计划地对处于自然状态下的留坝县在文化工作方面的具体措施进行直接感知，创新运用社会调查方法，实事求是，以达到调研内容的逻辑性和可持续性。
（四）调研人群：留坝县文化工作者、学生、家长、当地居民
（五）调研时间：2023年7月12日-2023年7月26日
（六）调研地点：陕西省汉中市留坝县
三、调研结果
（一）留坝县未成年人传承优秀传统文化发展调研现状
1.政府部门大力推动
留坝县政府等相关部门高度重视未成年人传承传统文化工作，结合自身实际和未成年人需求，在学校、图书馆、少年宫等场所大力开展相关活动。
2.优秀传统文化资源丰富
留坝县优秀传统文化资源丰富，境内建设有多所文化（图书）馆、农村少年宫等场地，并配备专业人员，大力挖掘当地的红色文化、优秀传统文化以及非物质文化遗产，坚持以党建为导向的育人格局。
3.文化发展模式多样
文化传承发展模式多样化，设置“村晚”等民众性舞台，每周定期举行文娱晚会，作为旅游城市的留坝，在向外地游客展示自身文化底蕴的同时也促进了本地居民的文化认同感和自豪感。
4.家庭教育
在实际的走访调研中，大多数家长对于孩子学习和传承当地的优秀传统文化都是非常支持，但由于家庭文化水平因素，在该方面的教育大多依赖于学校和社会，也没有充足的时间和孩子共同学习。
5.专业人才的缺失
随着社会的不断发展，人们对精神文明的需求不断提升，当前在弘扬优秀传统文化在未成年人思想道德建设工作中的重要作用与文化强国背景下留坝县目前的专业人才储备已经不能满足当前的发展需求。
（二）留坝县未成年人传承优秀传统文化的优势和劣势
1.优势：
留坝县文化资源和文化底蕴丰富，在实际发展中可以依托留坝县现有的13 个中国传统村落及紫柏山等优秀传统文化传承地点进行对未成年人传承优秀传统文化的教育。留坝县地处秦岭南麓腹地，历史上即为南北通衢，素有“秦汉咽喉”之称，得天独厚的自然资源也造就了留坝丰富的文化资源，未成年人在接受当地的优秀传统文化的教育后，可以有更加丰富的选择，结合社会因素和兴趣爱好等，自由选择自己真正喜爱的传统文化。学校在通过普及和推广后，继续引导未成年人进行优秀传统文化的深入学习，丰富学习模式和学习方法，吸引更多人进入到优秀传统文化的传承当中来。
2.劣势：
留坝县受制于其自身地理环境和社会发展因素的影响，人口流动性强，在进行优秀传统文化的传承教育和引导中，专业人才的储备不够，无法进行较大规模的培训教育。在家庭教育方面，也要组织专业的培训人员向家长进行科普和推广，提升优秀传统文化传承中家庭的推动效果。
（三）留坝县未成年人传承优秀传统文化的新发展路径
引进专业人才，开展留坝县优秀传统文化传承保护的相关文创工作，推出创意文化产品，同时，相关部门和社会组织进行文化科普节目的制作等方式，让优秀传统文化实现青春化、创新化表达，大力推动传统文化创新性发展。
（四）政策建议
1.加强宣传力度，提供资金支持。
依托学校、社区的相关课堂和活动进行专题宣讲，进一步深化未成年人传承优秀传统文化宣传教育，提高未成年人对优秀传统文化的认识，从源头上筑牢思想基础，建立长效保障机制，重点加强资金统筹、拨付、使用各环节的衔接，确保宣传工作保障有力，切实保障工作需要。
2.引进专业人才，提供人才支撑。
紧盯产业人才队伍建设，从培养、引进和使用三个环节入手，围绕“重点产业集群”发展、重点工程建设、关键民生领域等需求，支持培养引进一批能够发挥创新引领、示范带动作用的高层次和急需紧缺专业人才，以人才促进全面发展。在文化方面进一步加大人才创新力度，建立好使用好人才发展基金，持续深化人才发展体制机制改革，引导全县营造浓厚的爱才环境，凝聚各方面优秀人才，为全力推进社会的高质量发展做出更大贡献。
3.开发优秀文创产品，提供新发展动力。
树立“大文创”理念，依托县文化馆和丰富的文化资源，转变文创发展思路，组织创意文化活动，建设未来文化馆。探索建立文化馆文创产业体制机制，在经营、管理等方面进行创新，通过建立文化馆联盟的方式，共同合作，为创新发展提供动力。提升文创产业层次，通过对丰富的文化资源的挖掘，努力打造文创品牌，提升文化传播效果和文化影响力。
4.家校共建，提供持续动力。
学校教育不仅要传授理论知识，更要注重培养学生的创新思维能力。在家庭教育过程中，也要引导孩子自主探究和创造，鼓励孩子运用所学知识融入实际操作中，积极培养创新精神。同时，学校和家庭都要高度重视优秀传统文化对未成年人的影响，通过优秀的文化环境和文化体验，激发孩子热爱文化的兴趣和自主学习的欲望，为当地优秀传统文化的的蓬勃发展提供源源不断的后备力量。
5.打造新推广宣传矩阵，提供高效宣传。
以文化职能部门为主导，通过网站、APP等，建立自己的新媒体宣传矩阵，以高质量的文化输出吸引广大学生参与到丰富多样的文化活动中来，所有的学习者同时也是宣传者，提高真实性和趣味性的同时也推广了未成年人传承优秀传统文化这项活动，增大了媒体宣传量，通过学习文化资源的推广和学习，让人人都为未成年人传承优秀传统文化宣传发展贡献力量。
参考文献：
［1］留坝县人民政府网
［2］2022留坝县国民经济和社会发展统计公报
［3］陕西文明网
［4］武继敏.弘扬传统文化 打造品牌学校［J］，中小学校长2020（8）
［5］屈佩挖掘内涵让文化遗产活起来［N］.人民日报2020 -03-10（018）
［6］黄安妮陈雅文旅融合下的公共图书馆服务创新路径［J］.图书馆，2020（2）:35-52
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