畅想多彩童心 助力乡村振兴
2023年7月17日，扬州大学萤夏小队携手杨庙镇未成年人保护站工作人员在扬州市邗江区杨庙镇开展了为期一个月的“七彩假期，护童成长”的暑期社会实践活动。
当我跨越城市的喧嚣，踏上那宁静的乡村土地，感受到的是一股浓郁的人间烟火气息。这就是我的三下乡经历，一次全新的体验，让我重新审视自我，深入了解生活的多元与本质，更加明确了我的社会责任。
假期即将结束，护童之旅却没有返程，回顾与孩子们相处的日子我感慨良多，心中留下印记的不仅是感动，还有成长。
三尺讲台，书写着很多人的执着与梦想，播撒着阳光与希望。对于我来说，很荣幸有这样一次站在三尺讲台的机会也期待了很久，从一名在校学生身份转变到站在讲台上的小老师身份，不再是简单的一次志愿社会实践活动，更多的是责任和担当。我想短短一个月的教学或许不是普通地教了孩子什么，而是为孩子带来了什么。
这里的孩子大多是留守儿童，家长常常为了家庭生计外出打工，不在身边。尽管在已知的生命中缺少父母的陪伴，小朋友并没有显得孤僻或是自闭，反而都很天真和可爱，在一些学生身上还看到了一种很强烈的求知欲望，那是他们对新课堂的美好向往。我班上的十几个人是年龄段不一样的学生，最小的是八岁，最大的是十三岁，听起来似乎有些不可思议，孩子年龄较小，但性格却是各不相同，例如：有小很多小朋友不是很活泼，活动到结束他也不一定会主动参与，但是有的小朋友又太活泼了影响正常的活动秩序。在此种情况下，我需要以学生为中心去引导和开拓他们的思维，这个过程对我并没有很轻松，但是却很有意义。当孩子们第一次叫我老师的时候，用期盼的眼神看着我的时候，责任自豪感油然而生——我也长大了，从曾经那个依偎在父母港湾里的小苗长成了浓荫匝地的绿树，以己之力呵护万千萌芽的成长。
然而在实践过程中，我理解到当一名老师很难，而当一名好老师更难。
在这一个月的教学课程中，我规划着自己的课程计划和教学安排，包括理论知识宣讲、团队能力培养、动手能力激发、艺术兴趣激发等等，我制作的每一份PPT都见证了一个新手小白的成长之路。从第一次授课语速过快，长达一个小时的课程被我以30分钟匆匆讲完，剩下的时间只能和学生们大眼瞪小眼或是毫无准备地让学生们自己画画、剪纸到成为“时间管理大师”，能够较为精准地把我上下课时间；从躲避孩子们求知求真的目光，要么视线游移，要么定点虚空，要么紧盯PPT到能够在课堂上大部分脱稿，在讲课过程中能与孩子们发生眼神的交互，用目光回应一个个孩子；从起初的匆匆讲完课便尴尬离场到一堂理论课结束能够与孩子们及时沟通，得到课堂反馈，或是实践课下一起分享绘画、歌唱、剪纸、折纸的妙趣并给予我的学生一定鼓励。护童之旅并不是一味的阳光明媚，云霞满天，微风习习，鲜花满地，在这一路上也有陡坡，洼地，高山，湍流，纵使困难的沟壑横跨眼前，我怀揣着一份对教育事业灼热的爱，一份对护童成长如磐的责任与担当，翻山越岭，披荆斩棘！
实践的日子是短暂的，但我的收获却是不尽的，一场下乡“旅行”，让我受益匪浅。人们常说社会是一所更能锻炼人的全面性大学，课本外的知识是独特魅力的，我在此次实践中了解社会，服务社会，深入社会，见到了不一样的社会。每个人都生活在中国这片广袤的天空下，尽管生活环境、生活质量存在差异，但每个人都有责任去尽力改善这种情况。比起专业知识、实践能力的提升，认知的改变与觉醒显得更为重要。我在实践中学习、传递着责任担当的精神，又从中获得毕生难忘的回忆和所得。
愿我们携手共筑美好的未来，以担当为桥，让爱心照亮每一个角落。
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