华北水利水电大学心予爱黔行在贵州支教，隔代教育引人深思

　　今天是7月11日，我跟一年级孩子家长进行了会话和交流。发现了又一个农村教育问题。7月10日晚有家长给我打电话说孩子在学校被打了，眼睛都肿了，希望调换座位。对于学生之间打架发生了家长纠纷，我们引起了重视，于是我们通知了打人的孩子的家长，明天早点到学校去和老师进行一个会面。


　　到学校来的是一个老人，是该同学的奶奶，她怀里还抱着一个尚未会走路的孩子，老人是非常明事理的，我们说明了问题，她认识到了自己的责任，对于隔代教育真的有很多问题。在办公室，她冲着孩子大喊大叫，她的着急和担心我能够理解，但是她威胁孩子说：“你再这样，我就告诉你爸爸去，让他打你，狠狠打你，不要在这里上学了！老师都不要你了！”这个孩子的特点就是上课的时候自己玩自己的，爱打人，爱捣乱，每次批评他的时候他都只是低着头，不说话，不看老师的眼睛，问他任何问题都没有任何回应，让老师非常头疼。今天看到奶奶的表现，我明白了孩子这种表现的原因。我找时间和这个孩子进行了一个交流，他的父母在浙江打工，奶奶独自一个人拉扯他和弟弟妹妹三个孩子，爸爸的脾气不好，他犯错误的时候奶奶会告诉爸爸，他有时候被爸爸打，内心害怕爸爸。所以孩子变得非常孤僻，爱打架不爱学习，我认识到这个问题，发现老人的教育总是心有余而力不足，一味的喊叫，一味的责备孩子会越来越麻木，所以这样的隔代教育也是留守儿童中一个重要的问题。


　　我跟孩子谈话相约，他每天都好好表现，我会跟奶奶表扬他，让爸爸认识到他是一个好孩子，希望他变得越来越好。

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