7月28日山东理工大学机械工程学院“薪火红研”实践团来到淄博市临淄区辛店街道社工站，给里面的孩子带来红色星火，“暑”我快乐的同时，学习红色工匠精神，燃烧起红色斗志，以星星之火，燎童心纯净之原。
为了使儿童在暑假度过快乐有意义的时光，帮助儿童提升文化素养，拓展儿童视野，丰富儿童精神世界，培养沟通协调的能力，辛店街道社工站开展“向阳而行，‘暑’我快乐”暑期儿童活动，让孩子们真正成为活动的主体，让活动成为孩子们成长和发展的过程、成为家长走进孩子内心、感悟儿童生命本真的过程。
“薪火红研”实践团成员，来到社工站，为孩子带来了一堂有趣的学习红色工匠的课程。实践成员吴宇伦，首先通过简单的工匠故事以及视频，让孩子们有兴趣去了解什么是工匠，什么是工匠精神。然后，由浅及深，吴宇伦通过简单的例子帮助孩子们逐步深入理解这堂课的背后的意义。
吴宇伦帮助孩子认识了一个新的名词——工匠精神。工匠的出现几乎与人类的历史一样久远。习近平总书记说：“人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。”劳动创造人类，恩格斯指出，“真正的劳动是从制造工具开始的”。制造工具最初是将自然之物通过人类的加工使其成为能够打猎或捕鱼的工具，将自然的石块、动物骨头等加工成工具，就是最初的手工艺，这使得前人迈出了人猿相揖别的关键一步。因而手工艺劳动在起源意义上就是创造人类的劳动。手工艺劳动在起源意义上与人类的出现内在关联，同时其持续地创造着人类的生活。手工艺劳动不仅创造物质财富，而且创造美的享受。手工艺劳动从创造人类生活不可或缺的工具发展到满足人类对美的需求，从磨制石器到制作玉器，大大丰富了人类的生活。如陶工所制作的陶器，从简单粗陋到不断精致化，使得陶器不仅具有实用价值，同时也具有美的欣赏价值。
吴宇伦还帮助孩子了解到工匠精神的内涵。工匠精神首先是一种劳动精神。人民创造历史从根本上看是劳动创造历史。人类在改造自然的伟大斗争中，不断认识自然的客观规律，通过在劳动实践中不断积累实践经验与技能，从而推动历史进步和创造更为丰富的社会财富。中国梦的实现，人民群众美好生活需要的满足，都需要广大劳动人民的劳动创造。正如习近平总书记所说：“用辛勤劳动创造中国人民的美好生活、创造中华民族的美好未来。”人民在创造历史的同时，也在创造自我。通过劳动实现自我价值或人生价值是工匠精神的本质内涵。劳动是人类赖以生存的根本，同时也为个人提供了实现人生价值的舞台和空间。
习近平总书记指出：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”一个人只有通过诚实劳动，才可为社会创造物质财富与精神财富，才可得到他人和社会的认可与褒奖。与此同时，实现自我人生价值目标而产生的幸福感和愉悦感，会进一步激发劳动者的创造激情，从而为社会和他人创造更为丰富的财富。习近平总书记指出：“一切劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，就都能在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。”工匠精神首先就是热爱劳动、专注劳动、以劳动为荣的精神。在劳动中体验和升华人生意义与价值，是工匠精神的题中应有之义。
在课程的最后，实践队员陈紫艺和张仲文带着孩子做小游戏——松鼠搬家。在轻松愉快的游戏中结束今天的讲课。孩子们不仅学到了知识，还学会一个新游戏。在过暑假的同时，增强红色信念感，使命感，为成长汲取极有价值的红色文化。在离开之前，“薪火红研”实践团成员与社工站工作人员和孩子们，合作留念。
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