五育并举是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆之教育所不可偏废”的一种思想主张。五育并举既是教育手段，又是教育目的，为切实落实五育并举，实现五育并举，安徽师范大学五四爱心学校赴丽城社区“五育并举，少年强国”社会实践团队自2023年7月3日起，开展为期七天的主题实践活动，丰富孩子们的课余生活，促进孩子们德智体美劳全面发展。
德育教育，为孩子们灌输社会主义思想。实践团队组织开展党史学习和中国特色社会主义理论宣讲。由李妍老师为孩子们讲诉中国共产党的发展历史，并通过视频向大家展示了中国的发展变化。此外，实践团队联合退役大学生赴芜湖县区“激扬青春，拥军爱国”暑期社会实践团队，对孩子们进行国防知识宣讲。德育教育，带领孩子们认识中国特色社会主义，引导孩子们树立正确的价值观。
智育教育，向孩子们传递科学文化知识。实践团队开展六次基础课程与一次科学小实验主题特色活动。语文、数学、英语课程，分别两次，由志愿者们带领孩子们巩固已学知识，预习即将接触的新知识。科学小实验则由志愿者们陪同孩子们动手实验，通过简单的化学反应带领大家探索科学的奥秘。智育教育，以课堂参与度较高的问答对话方式或生动有趣的游戏方式，带领孩子们更快融入课堂，在乐趣中学习知识。
体育教育，促进孩子们身心协调发展。实践团队带来传统体育课程。由浦明旭老师带领大家学习中华传统体育项目——太极拳，在学习过程中，孩子们跟随浦明旭老师感受太极拳中的刚柔并济，体悟太极拳所蕴含的平和与包容。体育教育，以增强孩子们的体质为目的，传授孩子们健身知识。
美育教育，帮助孩子们涵养人性。实践团队开展树叶贴画主题特色活动。由邵娟娟老师为孩子们开头，带领孩子们走进自然，展开丰富的想象，借美学知识，绘自然之美，现内心世界。美育教育，以美育人，涵养孩子们的内心世界，引导孩子们认识美、感受美、创造美。
劳育教育，培养孩子们的劳动精神。实践团队在课余时间带领孩子们进行简单劳动。每次课程结束，志愿者们都会督促孩子们整理自己的课桌，清扫垃圾，提升孩子们的劳动意识。劳育教育，让热爱劳动的种子在孩子们心中生根发芽，帮助孩子们树立正确的劳动观。
少年强，则国强。少年强国不是简单的四字，其中蕴含着祖国的殷殷期望。青少年是中华民族伟大复兴的新生力量，为中华民族注入源源不断的新鲜血液，使得中华民族能够在瞬息万变的国际局势里保持活力。因此，五育并举刻不容缓，实践团队始终坚持培养孩子们德智体美劳全面发展，为孩子们打下五育之基，助力孩子们的成长。“五育并举，少年强国”不仅是实践的主题，它们互相依存，相辅相成，最终成就孩子们的精彩人生，拓展祖国的富强之路。
http://www.dxsbao.com/shijian/618938.html 点此复制本页地址
