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山大学子三下乡 | 时青社枣有安排支教队:于道各努力,千里自同风

来源:山东大学数学学院 作者:赵体冲

今天是我参与乡村支教活动的第五天,这一天我给初二的几个学生补习数学,因为他们数学成绩很差,最终我决定给他们上一堂小学数学的课程,以帮助他们复习和巩固基础知识。

早晨,我带着纸和笔,带着满满的热情走进了教室。学生们看起来有些害羞,我笑着向他们打招呼。清晨的大家有些拘谨,但很快就变成了前几日活跃的状态。我解释了小学数学中的一些概念和方法,希望能够引发他们对数学的兴趣。

与学生们的互动是一种奇妙的体验。他们有时会提出一些问题,有时会分享自己对数学的理解和困惑。我耐心地听他们发言,并为他们解答问题。在这个过程中,我不仅是他们的老师,更是他们的朋友和倾听者。我们建立了一种互相尊重和信任的关系,我能感受到他们对我的认可和感激。这也让我更加深刻地理解到教育带来的力量和影响。

在课堂结束后,我们进行了一些小游戏和集体活动,这让孩子们放松了身心。他们之间的友谊也在这个过程中得到了加强。我看到了他们相互帮助、互动融洽的场景。尽管成绩上的差距依然存在,但他们在这个小小的环境里,找到了属于自己的快乐和成就感。我为他们感到骄傲,也为自己参与到他们中间而感到无比的荣幸。

回到宿舍,我坐在书桌前写下这篇日记,回想着今天的点点滴滴。通过今天的教学和交流,我深深体会到教育的价值和意义。每个孩子都是独一无二的,他们都有自己的潜力和特长。作为一个大一的金融数学专业学生,我有责任为他们的成长和发展提供帮助和引导。

今天的经历让我明白到,只有真正走进学生的内心世界,建立起与他们的情感联系,我们才能更好地引导他们。除了传授知识,我们还应该关注他们的成长环境和心理健康。我决心将这种关怀和爱心带进我的教学中,并尽我所能为他们创造更好的学习和成长条件。

明天将是新的一天,我期待着和学生们一起度过更多美好的时光。乡村支教,虽然困难重重,但我相信自己能够用我的知识和热情,为他们带去一丝希望和改变。这个夏天,我将用我的行动,努力成为他们学习和人生的引路人,为他们点燃一盏明灯。

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