山大学子三下乡 | 时青社枣有安排支教队：于道各努力，千里自同风

今天是我参与乡村支教活动的第五天，这一天我给初二的几个学生补习数学，因为他们数学成绩很差，最终我决定给他们上一堂小学数学的课程，以帮助他们复习和巩固基础知识。

早晨，我带着纸和笔，带着满满的热情走进了教室。学生们看起来有些害羞，我笑着向他们打招呼。清晨的大家有些拘谨，但很快就变成了前几日活跃的状态。我解释了小学数学中的一些概念和方法，希望能够引发他们对数学的兴趣。

与学生们的互动是一种奇妙的体验。他们有时会提出一些问题，有时会分享自己对数学的理解和困惑。我耐心地听他们发言，并为他们解答问题。在这个过程中，我不仅是他们的老师，更是他们的朋友和倾听者。我们建立了一种互相尊重和信任的关系，我能感受到他们对我的认可和感激。这也让我更加深刻地理解到教育带来的力量和影响。

在课堂结束后，我们进行了一些小游戏和集体活动，这让孩子们放松了身心。他们之间的友谊也在这个过程中得到了加强。我看到了他们相互帮助、互动融洽的场景。尽管成绩上的差距依然存在，但他们在这个小小的环境里，找到了属于自己的快乐和成就感。我为他们感到骄傲，也为自己参与到他们中间而感到无比的荣幸。

回到宿舍，我坐在书桌前写下这篇日记，回想着今天的点点滴滴。通过今天的教学和交流，我深深体会到教育的价值和意义。每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的潜力和特长。作为一个大一的金融数学专业学生，我有责任为他们的成长和发展提供帮助和引导。

今天的经历让我明白到，只有真正走进学生的内心世界，建立起与他们的情感联系，我们才能更好地引导他们。除了传授知识，我们还应该关注他们的成长环境和心理健康。我决心将这种关怀和爱心带进我的教学中，并尽我所能为他们创造更好的学习和成长条件。

明天将是新的一天，我期待着和学生们一起度过更多美好的时光。乡村支教，虽然困难重重，但我相信自己能够用我的知识和热情，为他们带去一丝希望和改变。这个夏天，我将用我的行动，努力成为他们学习和人生的引路人，为他们点燃一盏明灯。

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