人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。劳动是人类最基本的实践活动，它不仅创造了人类的本身，而且创造了精神财富和物质财富，保证了人类的延续和发展。而培养什么人，是教育的首要问题。将二者相结合的劳动教育自然是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，且具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。基于此，至诚无息实践队前往日照市教育局以及日照市实验小学、日照市新营小学和日照市第一中学进行实践，近距离感受新时代下劳动教育的意义。
据了解，现在中小学家长大都侧重于学生的成绩方面，对劳动的关注度有所下滑，于是现在学生中不爱劳动、不会劳动的现象有所抬头，贪图享受、奢侈浪费的现象也比较严重。放眼望去，校园中不乏穿名牌、背名包的学生，透漏出一种奢侈的风气，进行劳动教育刻不容缓。但劳动与教育不能分离，二者应相辅相成，在劳动过程中逐步渗透德育，具有行知合一的最佳效果，与陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主张相符。毫无疑问，将思想政治品德教育融入劳动教育是培养一代新人的一条重要途径。
党的十九大报告指出：“中国特色社会主义进入了新时代。”在新时代背景下，加强学生的劳动教育，努力提高学生的劳动素质，对学生的成长和国家的发展意义深远。
进行出汗劳动教育，培养学生奋斗精神。幸福都是奋斗出来的，我们应该通过出力流汗式的劳动教育去培养学生的奋斗精神。从一定意义上来说，学生道德品行的养成、人生价值观念的树立都始于劳动教育。在教育的过程中，我们应鼓励学生从小进行劳动，培养他们尊师重道和乐于助人等品德。在劳动过程中引导学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的信念，通过日常点滴劳动积累塑造学生正确的劳动观念，激发他们在日后学习中拼搏进取、勇于追梦的勇气。
诚实守信自古以来就是中华民族的优良传统，而诚实劳动教育就是培养学生实干敬业精神。通过诚实劳动教育激发学生在工作中的热情并且能沉下一颗心来，静静地打磨自己的工作，充分发扬工匠精神。诚实劳动教育不仅表现在劳动者工作的诚实，同时也体现在劳动者品行的诚实。人人都要以集体利益为主，切不可消极怠工，进行虚假劳动等，要诚实劳动，自觉遵守职业道德，努力为国家、为社会的经济发展增砖添瓦。因此在教育的过程中不仅要进行劳动，还要加强诚实品质的培养，多树立劳动楷模形象，毕竟榜样的力量是无限的。对劳动教育进行更高层次的提升，从更深层次意义上提高学生的劳动素质。
创造力是一个国家发展的灵魂，是社会发展的动力，在新时代的背景下建设中国特色社会主义现代化强国更需要大力实施创新驱动发展战略。因此我们的劳动教育不能只是最基础的体力劳动，应该在以往劳动教育的基础上进行创新，加强创造性劳动教育的开展。可以通过阅读感悟，体会古代劳动人民通过劳动创造和改变生活的奇妙之处，以此来激发学生的创造性。创造性劳动关乎未来国家技术创新能力、经济发展、人民生活等多方面的质量与水平，创造性劳动教育势在必行，也任重道远。
在新时代，我们要推动教育与劳动相结合，发挥劳动教育在人才全面发展中的重大作用，为国家人才培养、科技创新、经济发展提供强有力的力量。正如马克思所言，真正的问题“在于改变世界”，而“劳动教育”就是新时代我们砥砺前行、创造美好生活最有力的实践。
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