马鞍山8月4日电(通讯员徐信蕊张晨)习近平主席在讲话时说道:“要紧紧抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线,深化民族团结进步教育,引导各族群众牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念”,为响应号召,7月7日安徽工业大学材料科学与工程学院“美丽铜庙·携手共建”暑期社会实践队来到马鞍山市含山县陶厂镇铜庙村开展暑期社会实践活动。实践队员将通过实践活动增强民族团结意识,共同探索,将社会实践的脚步延伸到每个角落,让尊重与包容成为前行的力量。在实践过程中,实践队员和同负责人员一起宣传民族共同体意识。

图为参观铜庙村实践站。通讯员张晨摄

图为实践队员前往当地寺庙拿取宣传海报。通讯员徐信蕊摄

图为实践队员张贴筑牢民族共同体意识海报。通讯员张晨摄

图为实践队员通过海报宣传民族共同体意识。通讯员徐信蕊摄

图为负责人员指导实践队员发布有关民族共同体意识的报道。通讯员徐信蕊摄

图为实践队员与铜庙负责人的合影。通讯员张晨摄
http://www.dxsbao.com/shijian/615021.html
点此复制本页地址
在湖北省三伏潭镇鲜码村这片充满乡土气息的田野间,一场关于爱与责任的走访行动悄然铺开。此次家访,旨在深入了解当地留守儿童的生活与学习状况,传递社会各界对他们的关爱与期望,共同……
李苗苗 湖北第二师范学院查看全文 >>
大学生网报仙桃8月2日电(通讯员李苗苗)为了让乡村学生们的家国情怀得到进一步的培养,激励他们为祖国伟大复兴树立远大理想。8月2日上午,由湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿……
李苗苗 湖北第二师范学院查看全文 >>
大学生网报仙桃8月1日电(通讯员李苗苗)为了让乡村学生们传承中华优秀传统文化中的又一绚丽瑰宝,激发起他们对传统文化的热爱之情。8月1日上午,由湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者……
李苗苗 湖北第二师范学院查看全文 >>
大学生网报仙桃7月31日电(通讯员李苗苗)为了激发乡村学生们的探索心和好奇心,点亮学生们对于探索神秘生物世界的科学追求。7月31日上午,由湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿……
李苗苗 湖北第二师范学院查看全文 >>
大学生网报仙桃7月30日电(通讯员李苗苗)为了丰富乡村学生们的多彩童年,同时激发学生们对舞蹈艺术的热爱,促进学生们的未来发展。7月30日上午,由湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者……
李苗苗 湖北第二师范学院查看全文 >>
大学生网报仙桃7月29日电(通讯员李苗苗)为了更好的弘扬中国优秀传统文化,也间接的提升学生们对美的感知能力与审美能力。7月29日上午,由湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿者……
李苗苗 湖北第二师范学院查看全文 >>
导语:近日,来自湖北第二师范学院的湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿者服务队分队在仙桃市三伏潭镇鲜码村开展了暑期三下乡实践活动。此次实践聚焦于鲜码村富硒花生种植与机……
李苗苗 湖北第二师范学院查看全文 >>
大学生网报仙桃7月26日电(通讯员李苗苗)为了更好弘扬中国传统文化,让乡村学生们拉近与中华艺术的距离,领略之中独特的魅力。7月26日上午,由湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志……
李苗苗 湖北第二师范学院查看全文 >>