7月1日至7月31日,寻梦小队实践团以“一‘职’难求?AI时代下大学本科毕业生的就业困境与出路——以南京市为例”为主题对南京地区2022-2023届大学文科毕业生的就业情况进行问卷调查,8月1日至2日进行项目结项。实践团成员分别是:21级国流专业的季凌枫同学、20级人力专业的姚睿婧同学、21级思政专业的陈昱洁同学和21级金融专业的朱若妍同学。
本次调研活动中,小组成员通过网络问卷调查分析、文献查找撰写调研报告并尝试发表的方式,更加了解以南京市为例的大学文科毕业生的就业现状,深入探寻了文科生就业困境,合作探究解决文科生就业难题的方法、路径以积极响应当下“高质量就业”政策。这将有助于改善社会对文科生无用的消极观念,同时对文科毕业生及在读生有积极影响。
此次调研面向南京地区大学2022-2023届本科毕业生,包括南京大学、东南大学2所985,5所211大学和7所其他普通高校。本项目一共回收359份问卷,其中239份文科毕业生有效问卷,115份理科毕业生有效问卷,文理比例为2:1。文科毕业生为本次项目的主要调研对象。项目的调查对象性别比例较均衡,男女比例为47:53。从毕业年份来看,调研对象中毕业于2022年的受访者88人;2023届毕业生为252人,其余年份毕业生为14人。
根据数据以及文理科毕业生数据的比较分析,文科生就业的困难具体体现为五个方面:职业范围选择面窄、同一岗位竞争人数多、招聘条件苛刻、薪资待遇较低和就业成本高。究其原因,主要在于AI替代人工岗位、市场需求岗位减少导致就业压力大、学校专业设置影响因素、疫情影响仍残留,而文科生因为其特殊性而存在一定的特殊原因,如其本身所学知识不易就业、政策大力支持科技创新等等。根据以上原因,提出针对性建议:以数字人文技术应对AI挑战、未来学校培养有竞争力的文科生和职业兴趣导向成就终身追求等等。
http://www.dxsbao.com/shijian/613998.html
点此复制本页地址
没有告诉我的辅导对象,这一次辅导是这个暑假的倒数第二次了。这一节课,我们把所有百分数的应用的练习题全部一起解决了。过程当然是十分的艰难,因为这里涉及到很多运算是他的短板。在……
李嘉欣 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
这一节课是这个暑假的最后一节课。因为我的辅导对象所接受辅导用的手机是她姐姐的智能手机,他姐姐返校后,他就不能再接受辅导。他是我的第一个支教对象,他带给我喜怒哀乐,酸甜苦辣,……
李嘉欣 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
2020年08月24日晚,岭南师范学院“仲夏逐梦”文化支教社会实践队于腾讯会议举行了社会实践活动总结大会,全体队员、学生导师苏爱诗师姐以及指导老师韩芳芳老师参加了会议。会议上,韩芳芳老……
何宇靖 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
2020年是特别的一年,疫情牵动着全国人民的心;2020年的暑假是特别的暑假,我参加了学校的万人辅导志愿活动,也报名参加了青年云支教社会实践活动。7月下旬收到通知,可以各自组建团队进行……
文慧 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
随着岭南师范学院教育科学学院“三下乡”实践活动渐入尾声,仲夏逐梦实践队于2020年8月24日(星期一)晚21:10在线上开展“三下乡”文化支教社会实践活动总结大会。仲夏逐梦实践队共26名队员……
廖子彤 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
韩愈在《师说》里提到:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”几千年前的教师对学生的教诲,现在依然适用。学习,就是需要一步步走,踏踏实实地向前。我的辅导对象是一个准三……
邹文慧 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
2020年是特别的一年,2020的暑假是特别的暑假,我参加了岭南师范学院教育科学学院“仲夏逐梦”文化支教社会实践队,假期参与万人辅导联盟、云支教活动,帮助有需要的孩子辅导功课,为以后积……
文慧 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
今年的疫情突如其来,人们在毫无前兆的状态下,在家里度过了一个漫长的的暑假。而我在这次漫长的暑假里,参加了人生第一次的“三下乡”活动。一开始并没有找到队伍,正当我以为就要与此……
李嘉欣 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>