声韵融和，携心共远：河南工业大学筑梦远航实践团队致力于乡村普通话推广与文化传承
随着脱贫攻坚战的胜利，中国的乡村振兴进入新征程。语言是助力乡村振兴的基础性因素，是激发乡村潜能、释放农村生产力的内生性要素。普通话作为我国的国家通用语言，是语言助力乡村振兴的主体与核心。经过几十年坚持不懈地努力，目前全国普通话普及率已达到80.72%，但仍存在发展不平衡、不充分问题。扶贫先扶智，扶智先通语。在脱贫攻坚战中，语言扶贫被当作是“一项具有先导性、全局性和基础性的扶贫措施”。如今，普通话的推广也将持续为乡村振兴注入了新的动能，推普现今已成为助力乡村振兴的重要一环，因此以大学生暑期社会实践来拓展推普内涵，实现可持续推普尤为重要。河南工业大学筑梦远航团队积极响应共青团中央和教育部推普助力乡村振兴的号召，希望能承担起青年一代的责任与担当，到祖国需要的地方施展才华，为推动国家农村地区对国家通用语言文字使用付出自己的力量。
图 1团队成员出发前在学校合照
2023年7月15日，团队成员分别前往宁夏回族自治区固原市隆德县和河南省周口市等地进行为期近一个月的普通话推广的实践服务活动。
走进乡村，教化普通话——乡村普通话志愿者的奉献之旅
团队成员积极主动地加入了当地乡村社区志愿者团队，并参与定期前往乡村开展普通话教学和交流活动。作为倾听者和引导者，他们与乡村居民建立起了良好的互动交流关系，用耐心和热情帮助他们提升普通话水平。
图 2团队成员进行普通话教学和交流活动
在教学活动中，团队成员精心准备了教材和教具，采用了多种生动有趣的教学方法。他们利用游戏、小组讨论以及角色扮演等互动形式，激发乡村居民的学习兴趣，使他们能够积极参与到教学过程中。
通过细致观察和倾听，团队成员及时纠正乡村居民的发音和语法错误，帮助他们更准确地掌握普通话。同时，他们还鼓励乡村居民大胆开口说普通话，培养他们的口语表达能力和自信心。
除了教学，团队成员也充当着乡村居民的语言交流伙伴。他们积极倾听乡村居民的问题和需求，与他们进行各种话题的交流，使乡村居民在实践中不断提高自己的普通话运用能力。
通过团队成员的努力，乡村居民逐渐掌握了正确的发音和语法规则，他们的普通话水平得到了明显的提升。同时，在与团队成员的交流中，乡村居民也进一步了解到普通话的重要性，激发了他们学习普通话的积极性和热情。
团队成员的辛勤付出和乡村居民的积极参与共同构建了一个愉快而高效的学习氛围，为乡村地区普通话教育的推广奠定了坚实的基础。未来，团队将继续致力于乡村普通话教育事业，为乡村居民提供更多的支持和帮助。
乡村普通话辅导与课后作业推广——打造清晰流利的农村口语基础
团队成员积极参与乡村普通话辅导活动，为农村学校的学生提供专业的普通话辅导，并将普通话融入到课后作业辅导中，促进普通话的全面推广。他们注重培养学生良好的发音习惯，加强口语交流和听力理解的训练，以及引导学生在课后作业中运用普通话进行表达。
图 3团队成员进行多样化的趣味辅导
此外，团队成员注重学生的听力训练。他们提供丰富多样的听力材料，如录音、音频素材等，帮助学生锻炼听辨能力和理解能力。在课后作业辅导中，团队成员鼓励学生用普通话进行听力答题和听后复述，帮助他们加深对普通话的理解和应用。
团队成员不仅是辅导者，更是学生的良师益友。在课后作业辅导中，他们鼓励学生积极参与，提供积极的反馈和指导，激发学生使用普通话的兴趣和信心。团队成员与学生建立起亲切而信任的关系，为学生提供情感上的支持和鼓励，让他们在使用普通话的过程中感受到自身的成长和进步。
图 4团队成员将推普融入到课后作业辅导中
通过团队成员的辅导和课后作业推广，农村学校的学生不仅在普通话方面取得了明显的进步，还逐渐将普通话融入到日常学习和交流中。他们在课堂上流利地表达思想，课后用普通话完成作业，进一步提高了普通话的应用能力和自信心。
团队成员的辅导活动及课后作业推广不仅促进了农村学校的普通话教育，也为学生们打开了更广阔的交流和发展空间。未来，团队将继续坚持推广工作，为农村学生提供更多的普通话支持和帮助，让他们在普通话学习中取得更大的成就。
乡村普通话调研项目：提升农村居民对普通话的需求与资源支持
团队成员秉承着促进普通话在乡村地区的推广与普及的使命，开展了乡村普通话调研项目。通过问卷调查和面对面访谈的方式，他们深入了解乡村居民对普通话的需求和态度，并基于调研结果提出了一系列建议，旨在为农村居民提供更多的学习机会和资源支持。
在调研开始前，团队成员详细制定了调研方案。他们设计了问卷，包括了普通话学习的目的、难点、学习意愿以及对学习资源的需求等方面的问题。此外，团队成员还安排了面对面访谈，与乡村居民进行深入交流，了解他们对普通话的态度、看法和期望。
图 5团队成员进行访谈和问卷调查
通过问卷调查和面对面访谈，团队成员收集了大量有关乡村居民对普通话的反馈和意见。他们发现，农村居民对普通话的需求非常迫切，普通话的学习在他们提高沟通能力、拓宽就业机会和提升文化素养等方面有着重要作用。然而，由于缺乏学习机会和资源支持，很多农村居民无法有效地学习和掌握普通话技能。
基于调研结果，团队成员提出了一些建议，希望为农村居民提供更多的学习机会和资源支持。首先，他们建议在农村学校增设普通话课程，将普通话教育纳入正式课程体系，为学生提供系统性的普通话学习机会。同时，团队成员还建议开展普通话培训项目，面向乡村居民提供专业的普通话培训课程，确保农村居民能够获得高质量的普通话学习资源，同时提高他们的普通话水平和应用能力。
图 6团队成员带领居民和学生在参观中了解普通话的重要性
通过乡村普通话调研项目，团队成员深入了解了乡村居民对普通话的需求和态度，并提出了针对性的建议。他们希望通过提供更多的学习机会和资源支持，激发农村居民学习普通话的积极性，促进普通话在乡村地区的普及和应用。未来，团队将继续与相关部门合作，推动这些建议的实施，为农村居民创造更加有利的普通话学习环境。
普通话的普及与推广是加强全国语言交流、提高沟通能力的重要举措。乡村居民对普通话的需求迫切，学习普通话可以帮助他们拓宽就业机会、提升文化素养、促进农村发展等。实践队的工作不仅满足了乡村居民的实际需求，也有助于缩小城乡教育差距，促进教育公平。同时，河南工业大学筑梦远航团队成员的积极参与体现了其社会责任感和服务意识。这一实践项目在推动普通话在乡村地区的普及与应用方面具有重要的社会意义。他们相信通过实际行动推动普通话的发展和使用，为乡村地区服务，助力乡村振兴。未来，他们将继续参与相关工作，为普通话推广事业做出更多贡献。
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