为充分发挥社会实践在学生成长中的育人作用，湖北第二师范学院结合自身特色，积极开展暑期“三下乡”社会实践活动。7月7日起，湖北第二师范学院新闻与传播学院乡村小学公益书院志愿服务队赴湖北省汉川市刘洲小学开展为期十五天的志愿服务活动。伴随大学的第一个暑假的来临，我应学校的提议和社会对大学生的要求参加了暑期社会实践活动。起初，只是怀着一颗好奇心参与此次活动，但是在一次又一次的活动中，却学到了很多，也感悟了很多。
天气炎热，每次赶到实践地点我都是满头大汗。然而太阳再大，也不能打消我实践的激情。因为我知道，有一群可爱的孩子们在等着我们。孩子们都是那样的热情，让我想尽我的一切力量去帮助他们，陪伴他们。在第一天志愿者老师们需要依次进行自我介绍时，我本来很是紧张，但是可爱的孩子们的热情打消了我的不安。他们认真地听着每位老师的介绍，并给予热烈的欢迎。其中，一位的“气氛组”小姑娘格外活泼，小小身板却有巨大能量。自我介绍时我心里十分忐忑，以至于我的表现有些青涩，但“气氛组”小姑娘大声地喊“薛老师好！”给我捧场，让我的紧张消失得无影无踪，并让我一下子有了开始的勇气。
在这次支教之旅中，我们给小朋友们带来了手工课、科学实验课、体育课、历史文化课等特色课程。就我而言，这些有趣的特色课程极大地丰富了孩子们的视野，同时在与老师的互动中，在自己的动手操作下创造参与其中的全新体验。在每一节课后，我会总结这节课的过程，回顾一些突发状况，思考下次课程需要注意到的地方，为同学们带来更优质的课程，同时提高自己的能力，锻炼自己的授课水平，努力做到不误人子弟，与同学们共同进步。
从最初的课堂教学到终末的结营仪式，我们每一个志愿者老师一点一点褪去了初为师者的青涩，一步一步走入了小朋友的世界里。但是更让我们欣慰的是，直到结营那天，曾经那些顽皮倔强的小朋友的身上有了我能感受到的改变，尽管这种改变是细小的，但也足以证明我们的付出是值得的。
图为小朋友排队吃早餐。中国青年网通讯员 郭杨 摄
每一个孩子都是独一无二的，我们必须要针对每个个体进行适合他们的教育，才能帮助孩子们更好地成长。老师并不仅仅是教书，还有育人。我们在传授传递知识的同时，也应该教会学生如何前进、如何和失败自处。并且，我们不能将一套模板生搬硬套，而应该针对不同类型的学生进行方式不同内容不同的教导。外向活泼的学生可以通过富有趣味性的方式进行教学引导，而内敛的学生则可以予以适当的鼓励。因材施教，才能让我国的教育越来越好。古人总说教学相长，我非常认可这个说法，在我眼中，支教从来就不是单方面的索取、单方面的荣耀，而是双向的帮助。志愿者和学生之间的帮助是双向的，爱也是双向的。
这些天的教学工作让我逐渐懂得暑期实践的意义，很多时候，爱在我们不知不觉之间流通，今天我们埋下小小的种子，我们一天天认真支教让它发芽。而总有一天，这些幼小的苗会长成参天大树。支教是辛苦的，然而我依然无怨无悔，因为我深知教育对孩子们的重要性。哪怕是一个小小的行动，也能改变很多。今天我们为孩子带去知识，也许总有一天他们也会成为知识的传递者，去帮助更多的人。（通讯员 薛康熙）
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