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我的实践故事——寓教于乐,美的相遇

来源:泰州学院教育科学学院 作者:解雨暄

时光如水,在指缝间悄然流逝。为时一个月左右的黄桥支教之旅拉下帷幕,“拥军爱军,情暖老区”的实践团队成员在此告别。回想这日日夜夜,我感受到了生活的点滴温暖,学到了人生的前行哲理。念念不忘,必有回响。

一.执笔尤勤,以身行之

在开展计划的教学活动中,我再次明白了陆游那句“笔上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。我授课的班级是小1和小2班,当我走进教室的那一刻,我发现曾经的所学还需要实践来积累经验。这是两个完全不同风格的班级,小1班的孩子颇具创造力,在课堂中很有自己的想法;而小2班的孩子更具理性,能够安静地学习老师所教的内容。因此,在首节课充分了解到学生的身心特点后,我当即开始调整我们的教学顺序和内容,对两个班提供个性化的教学活动。

除去原本的教学活动,我们还有幸来到了黄桥烧饼的培训中心进行参观学习。在聆听阿姨为我们介绍黄桥烧饼的制作方法时,我还一直都是信心满满。直到上手之时,我才发现,想要让饼皮和馅料均匀地铺平根本就不是一件容易的事。只有在亲手尝试的时候,你才会发现无数的问题——压得太薄、馅料应该放多少,甚至一时间都不知道该如何下手。

“不论学习还是工作,都要面向实际、深入实践,实践出真知”,习近平总书记在北京大学考察时这样语重心长地对青年学生说。或许,这就是亲自实践的魅力,在今后的学习和生活中,我们仍应刻苦学习,抓寻机会以身体力行之。

二.学海无涯,生生不息

在中国的大地上,蕴含着丰富的民俗风情与地理风光,它们既是中华优秀传统文化的符号,又是中国革命文化的象征,更是社会主义先进文化的基因,同样值得我们青年去了解学习。在黄桥的那段日子里,我们来到了黄桥公园,看见了战士们保家卫国的篇章;我们参观了黄桥战役纪念馆,了解了革命者舍身忘死的痕迹;我们聆听了小提琴的工艺制作讲解,感受到匠人们一丝不苟的决心……

生生不息的希望以精神为载体,向新一代的青年传递。或许学习的意义还在于能有更多的人记得它们在记忆中的存在,能有更多的人在这份热忱中感受到力量,从而勇往直前、拥抱初心。

三.星火追梦,传递光明

高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”教育的目的是为了能够让每一个孩子沐浴在阳光之下。在教学的时光中,我明显地感受到了每一个孩子求知的眼睛,有一光在指引它们前行。可是,却又荆棘阻挡到了他们学习的脚步。

在书写数字时,我关注到了一位小朋友还是不能够理解数字的含义,正确地按照书写要求书写。于是,我便以形象生动地口诀一步步教他理解数字的形象,并且耐心的握着他的小手一遍遍书写,鼓励他相信他一定能够完成。作为教师,我始终相信,孩子无限的潜力。只是在追逐的过程中,他可能受挫了、胆小了,这个时候就需要我们来指引、来鼓励,而不是批评。爱的教育或许比惩罚更有效。

时光短暂,一个月的社会实践令我收获满满,不仅充实了我的暑期生活,同样也给我未来教育带来了新的想法,感谢命运让我们再次相遇。

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