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烟台大学烟育菏梦支教队实践感悟 筑梦支教进行时,青春热血不停歇

来源:yan‘ta烟台大学 作者:李夏荷

筑梦支教进行时,青春热血不停歇

清晨的曙光,轻拂着大地的胸襟,细雾弥漫,宛如诗人笔下的诗情。孩子们蜂拥而至,笑颜灿烂如花朵,探索未知,梦想在他们心中盛开。支教地点大门刚一打开,外面就已经有家长在排队等待了,家长和孩子们在炎热的夏天热的满头大汗,可在看到我们的瞬间,脸上的笑意再也藏不住了,孩子们亲切的问候老师好,家长们也贴心问候,这是一幅多么温馨的画面啊!让我们深刻认识到教育对个人和社会的重要性。每个孩子都应该有平等接受良好教育的机会。

在上课过程中孩子们难免会有不好好听讲、扰乱课堂秩序的,作为老师我们要学会适应和灵活应对,最后我们商量出来,可以让顽皮的同学上讲台前面去充当小老师,事实证明,当孩子站上讲台的那一刻起,他们不再嬉笑顽皮,而是变得严肃庄重了许多,我想这就是教师的魅力。孩子站在讲台讲自己熟知的小故事,看到下面的同学们认真的听讲,他们脸上的开心真的会藏不住。支教往往面临资源不足、语言障碍和文化差异等挑战。在这个过程中,我们学会了适应环境、灵活应对困难,并找到切实可行的解决方案。

在教小朋友完成家庭作业时,这极大地培养了我们的耐心和同理心:支教需要耐心和同理心,因为在这里的每个孩子都有自己的学习进程和特殊需求。在六年级的班里有一位同学,他已经将所有内容预习过了,我们便据此制定了适合他的学习方案,会做的题就跳过,我们自己给他出新的题目,如此一来,孩子学到的东西会比预期多得多,通过与学生的交流和了解,我们学会了更好地倾听和理解他们的想法和情感。

当然支教不只是单纯地教小朋友,更是考验团队的团结能力。支教往往需要与其他志愿者、教职工和社区合作。我们会与社区联系询问是否可以为我们提供做饭的场所和锅碗瓢盆,当然方言的障碍也让我们头痛不已,但是团队成员很快做了调整,懂得方言的成员负责沟通,其余成员负责落实,整个过程配合顺利,在这个过程中,我培养了领导能力,学会了与团队成员紧密合作,共同解决问题并实现共同目标。

经过这几天的支教,我们看到了孩子们的潜力和天赋。有的小朋友可以很快的吸收老师的知识,有的小朋友对科学十分有兴趣,对此我们因材施教,为他们教授科学知识,能够帮助他们发现自己的才能,并激发他们的自信心,是一种非常有成就感的体验。

在支教的学校里,我见证了许多孩子们对知识的渴望和追求。他们来自经济困难的家庭,但却拥有无限的梦想和希望。他们希望通过教育改变自己的命运,摆脱贫困的限制。他们的本子都是破旧的,衣服也是有补丁,但是我们知道他们正在缝缝补补他们的梦想,这让我们深刻体会到,教育是一种强大的力量,能够改变一个人的生活,也能够改变整个社会。

总结起来,支教是一次充满挑战和成长的经历。通过支教,我们认识到教育的重要性,锻炼了适应能力和解决问题的能力,培养了耐心和同理心,发展了领导和团队合作能力,并看到了每个孩子的潜力和天赋。孩子们的童真将伴随我一生,让我们牢记不让初心,激励我们继续投身于教育事业,为每个孩子的成长和发展贡献自己的力量。终有一天,我们回望过往,都会为这一段经历热泪盈眶。

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