西华师大学子三下乡:在乡村儿童心中播下法治种子
“法者，治之端也。”在全面依法治国的背景下，帮助广大儿童养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，事关广大儿童的思想品德塑造、健康人格养成，事关整个社会的法治水平和公民法治素养的提升。为加强乡村法治教育，帮助乡村儿童扣好“人生第一粒扣子”，西华师范大学政治与行政学院的“光之来处”暑期社会实践队在四川省自贡市富顺县兜山镇中心小学校为孩子们进行了一场法律常识宣讲。
在课堂上，我们通过生动的案例故事、互动游戏和多媒体展示等形式，向孩子们传达法律知识。例如，我们以“安全第一”为主题，讲解了交通安全、防火安全、网络安全等方面的法律法规。我们还组织了模拟法庭，让孩子们扮演法官、律师和证人，体验法庭审判的过程，增强他们的法律意识和法律思维能力。
通过这些活动，我深刻感受到孩子们对法律常识的渴望。他们热衷于参与课堂互动，积极提问和分享自己的看法。有一次，我们讲解了知识产权保护的重要性，一个小女孩向我提问：“那如果别人偷了我的作业，我该怎么办？”这个问题让我意识到，法律常识对于孩子们来说不仅是抽象的概念，更是与他们日常生活息息相关的实际问题。
同时，我也发现了一些挑战和问题。农村地区教育资源的匮乏是一个突出的问题，孩子们对于法律的了解主要依赖于我们的课堂教学。然而，由于时间和人力的限制，我们无法给每个孩子提供充分的教学。此外，一部分孩子的家庭环境和文化背景对于法律的认知产生了影响，他们对法律的态度和理解存在一定的差异。
然而，尽管面临这些困难，我仍然坚信普法教育的重要性。法律常识不仅仅是为了让孩子们了解法律，更重要的是培养他们的法治观念和法律意识。只有在法律的保护下，他们才能更好地认识到自己的权益和义务，更好地适应社会的发展和变化。
在这次支教实践中，我不仅教授了孩子们法律常识，也从他们身上学到了很多。他们的纯真和热情让我感受到了生命的力量和希望。他们对于知识的渴望和追求让我深感责任重大，也激发了我继续投身普法教育事业的热情。
回顾整个实践过程，我认识到普法教育需要更加深入和全面。除了在课堂上传授法律知识，我们还应该注重培养孩子们的法律思维和解决问题的能力。通过案例分析和讨论，引导他们学会运用法律知识解决实际问题，增强他们的法律素养。
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”通过这次支教实践，我深刻认识到普法教育对于培养良好的法治意识和法律素养的重要性。作为大学生社会实践志愿者，我们肩负着传递法律知识、培养法治意识的使命。尽管面临一些困难和挑战，但我坚信只要我们坚持下去，普法教育一定会取得更大的成果。
愿我们的努力能够让农村地区的孩子们更好地了解和受益于法律，让他们成为具有法治意识和法律素养的有益于社会的公民。让我们一起为普法教育的推进贡献自己的力量，让法治的阳光照亮每一个角落。
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