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以阅读冶情操,让“书箱”系民情

来源:曲阜师范大学翻译学院商务英语系 作者:常曦*^°

为践行致首届全民阅读大会的贺信中指出的希望全社会都参与到阅读中来,形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围的谆谆教导,2023年7月1日,曲阜师范大学翻译学院书香致远队深入青岛市及周边乡村进行实地调研与宣传、开展“行走的书箱”系列活动,发展乡村阅读。

对于全民阅读的殷切嘱托,极大激发了全党全国全社会读书学习的热情。据了解,为打通乡村阅读“最后一公里”,青岛市采取政府、社会组织和专家团队三方合作,创新实施“行走的书箱”乡村阅读推广项目。自2017年,相继走进260多个村庄,累计图书借阅量超过60万册,该项目入选第三批全国农村公共服务典型案例。同时,为解决全民阅读活化问题,青岛市打造了集阅读、社交、教育、研究等综合功能于一体的社区阅读服务新模式,在16个社区建立“悦读书房”,图书借阅流量超过15万人次。在此基础上,实践团队决定以青岛市及周边县市为中心,借助当地行走的书箱政策深入乡村百姓家,实地走访调查乡村阅读情况,并进行书箱宣传,真正让村民在繁重的农活和工作之余接受到书籍的熏陶,从而进一步加强乡风文化底蕴,涵养乡风文明,在山东省发展乡村阅读,丰富乡村精神文化生活。

一、实地调查研究,了解乡村现状

政策落实怎么样,是否配有读书室,识字几何,什么类型的书需求较大,是否配有领读人等等,都是团队尚待了解的基本情况。只有深入了解村情村貌,才能针对性的进行实践和宣传。因此团队成员将待了解的基本信息以调查问卷形式呈现出来,在各个村庄村委会实行用作答问卷换口罩、消毒液、一次性手套等方式开展调查。以平度市于家村为例,除外出打工人群外,超过三分之二的村民填写了调查问卷。问卷显示14%左右的村民不知道村中设有读书室,65%左右的村民知道村中设有书屋但基本没有去借阅过图书,只有近21%的村民表示自己经常会去到书屋阅读。同时在我们目前走访过的32个村庄中,有28个村庄配有领读人,但真正长期做到定期进行领读工作的仅有15个村。这反映出乡村阅读的薄弱性,政策落实不到位,村民配合力度仍需加强等问题。

二、“送图书下乡”深入寻常百姓家

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。团队在了解到青岛及周边县市乡村阅读情况后制定并调整了实践方案。那么如何让“送图书下乡”深入寻常百姓家呢?首先团队分小组分地区与当地村委会合作,开展“行走的书箱”系列宣传活动,开展先干部后民众,幼儿与中老年分开的全民阅读讲座,让村民意识到阅读的重要性。一来激发幼儿阅读兴趣,掌握阅读技巧,为其今后升学工作打下基础,二来使中老年人深刻了解国家和当地针对阅读的政策,可以将书中的知识应用到农活中,农业生产更为专业化。

其次在了解村民阅读需求后,相应的调整书箱书目类别,针对幼、青、老三代人群设立不同的书箱传阅。对于中老年人,团队捐赠以讲述基础农业生产技术和国家政策的书目为主;对于小孩及青壮年主要捐赠文学性、趣味性等图书供其阅读,陶冶情操。村中设立专人对接捐书活动,捐书志愿者可在书中留下寄语,村民若感兴趣还可以写出自己的心得交流发表到公众号上。

同时实施鼓励机制,当月借阅图书时长较多的村民有望登上村中宣传栏进行表扬,从而大大提高了村民阅读热情。

三、充分发挥领读人作用,让阅读深入人心

“我觉得这个领读的设的非常好啊,别的不说,就这个领读人一出来还能给我们讲讲国家现在的发展政策,到时候我们就能根据现在的趋势提前规划好这块地种不种,种什么,别亏了本。”莱州市杨家村村民如是说到。

“行走的书箱”活动一经实施,三色书箱便装着不同类别的书籍在村庄流通。为了保证阅读效果,政府部门要求给每个书箱都配备“领读人”,负责图书借阅和交流引导,这种新型阅读方式备受农民欢迎。近些年来,各个地方“送图书下乡”活动层出不穷,但有些实际效果并不理想。由于观念意识、设施设备等诸多因素,普遍存在乡村居民参与度不高的问题,有的乡村图书馆甚至难以为继,改作他用。“送图书下乡”不能“一送了之”,要根据实际情况引导阅读。

事实上,“行走的书箱”成功的关键在于通过“领读人”这个纽带,一位优秀的领读人能引导并激发农民的阅读需求,形成带动效应,效果不俗。因此团队也格外重视领读人的挑选,在与村委会商讨后决定以村委会有学识的老党员为主领读人,在书箱阅读步入正轨后同步实施流动领读人机制,每月定期进行书籍交流和政策领读,让每一位村民都能参与到其中来,形成浓厚的乡村阅读氛围。

同时团队作为领读者定期开展不同年龄段的学生讲堂,立足翻译学院优势为村中小孩进行中外图书文化讲解,使其从小养成阅读的好习惯,开阔视野。如此村中幼、青、老三代皆可接受书籍的熏陶,找到自己感兴趣的书籍。当然,每次开展讲堂看着一个个求知若渴的大眼睛认真的看着黑板时,团队成员们都有种自然而然的责任感在胸中升起。

以阅读冶情操,让“书箱”系民情,为了让全民阅读能在农村普及,团队通过实地走访、调查研究、组织宣讲、参与阅读等方式服务“三农”,将青春汗水挥洒在乡村土地,合力奏响乡村阅读的青春乐章。实践仍在继续,阅读终将不止,相信乡村阅读的风会吹向万里,吹进每个人心中。

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