年轻，朴实，真诚，是邵健老师留给我的印象。他的言谈举止，没有丝毫的矫揉造作，让人深切感受到他的坦率和真挚。
师生关系是一个复杂的问题。对此，邵健老师向我们传授了他的教学经历与经验。他告诉我们，每个学生的个人情况都不相同；此外，在好的学校，学生的学习氛围比较好，但在乡村学校，学生可能面临更多心理问题。老师要有耐心和爱心，不能随意批评学生，需要通过观察和了解他们来解决问题。现如今，学生的自主意识越来越强，有些孩子格外难以管教。老师首先要保护好自己，不能与学生闹矛盾。当学生犯错时，要经常提醒他们，（切记不要侮辱他们的人格），但不要主观上抱有改变学生的心态，因为很多孩子的问题不是短期形成的。邵老师的意思简单来说可以概括为：教师对学生，在教学中传授知识，同时在人格上保持平等是至关重要的。邵老师在这一方面的建议对我们后代教师来说有着深刻的意义，可以说是敲了一下警钟。
在上课经验、考编经验等方面，宋老师都给出了诚恳的建议，让我受益匪浅，决心要将这些建议铭记于心，并付诸实践。
关于上好一堂课的经验，宋老师告诉我们：我们上课需要先查看课程标准，了解每门课程的要求；在教学过程中，要观察学生的学情，根据学生的基础调整难度和题目设置；同时，要研究教材的结构和教学方法，并注意观察学生和课堂的动态；一堂课的导入环节很重要，要在这个时候激发学生的积极性；上课时，语言组织要准确，少使用废话，让学生参与课堂并做引导和总结；课后要反思自己的教学，找出不足之处并改进。要思考如何提高课堂效率。
谈及考编的准备事项，宋老师建议我们提早定好目标，在大二、大三期间在保证我们大学的课程能顺利修好的情况下，利用好课外的时间，着手复习准备。建议根据自己的目标去搜寻初中或高中相对应的几本相关书籍，早点开始准备并多次复习，否则到大四再准备可能来不及。无论如何，趁早做好规划是有优势的。
邵健老师给我们的建议都很实用且有益，并且为我个人指明了发展和努力的方向，感激不尽。
台州学院马克思主义学院“你好，校友！”暑期实践队
朱家凝
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