在正式开始上课之前,我们与孩子们进行了一场“红船之约,相遇盛夏”的破冰之旅,在欢笑声中,我仿佛看到了童年的自己,一颗好吃的糖果可以快乐一整天,一场游戏的胜利可以高兴许久,他们无时无刻不在欢笑,无时无刻不在传递着快乐,我想:这不是我真正寻找的快乐吗?于是我加入了他们,同他们一起击鼓传花,同他们一起玩抢凳子游戏,同他们一起表演节目,童年的快乐似乎在慢慢被我拾起,我想也许不一定是我在教导他们,而是他们在教会我如何去发现与寻找快乐,是他们感染着与带动着我去抓住快乐。
第一天的支教让我看到了学生们的潜力和热情。尽管他们可能来自乡镇中或面临各种困难,但他们仍然充满了渴望学习和取得进步的动力。他们的聪明才智和创造力让我深受鼓舞,也让我相信每个孩子都有无限的潜力等待开发。而支教不仅是我们教导学生,更是一个互相学习和成长的过程。通过与学生们的交流和互动,我从他们身上学到了许多关于坚韧、乐观和勇气的品质。他们的独特视角和经历也丰富了我的视野,拓宽了我的思维。晚饭在校外觅食时,我们缓缓地走也细细地看,看粉红的天空伴着的绿荫小道,看昏黄的路灯映照着我们的身影,像走入了画中一般,我们——成为了画中的主角,也成为着这次三下乡之旅的主角。
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