在正式开始上课之前，我们与孩子们进行了一场“红船之约，相遇盛夏”的破冰之旅，在欢笑声中，我仿佛看到了童年的自己，一颗好吃的糖果可以快乐一整天，一场游戏的胜利可以高兴许久，他们无时无刻不在欢笑，无时无刻不在传递着快乐，我想：这不是我真正寻找的快乐吗？于是我加入了他们，同他们一起击鼓传花，同他们一起玩抢凳子游戏，同他们一起表演节目，童年的快乐似乎在慢慢被我拾起，我想也许不一定是我在教导他们，而是他们在教会我如何去发现与寻找快乐，是他们感染着与带动着我去抓住快乐。
第一天的支教让我看到了学生们的潜力和热情。尽管他们可能来自乡镇中或面临各种困难，但他们仍然充满了渴望学习和取得进步的动力。他们的聪明才智和创造力让我深受鼓舞，也让我相信每个孩子都有无限的潜力等待开发。而支教不仅是我们教导学生，更是一个互相学习和成长的过程。通过与学生们的交流和互动，我从他们身上学到了许多关于坚韧、乐观和勇气的品质。他们的独特视角和经历也丰富了我的视野，拓宽了我的思维。晚饭在校外觅食时，我们缓缓地走也细细地看，看粉红的天空伴着的绿荫小道，看昏黄的路灯映照着我们的身影，像走入了画中一般，我们——成为了画中的主角，也成为着这次三下乡之旅的主角。
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