7月13日，岭南师范学院 “金树苗”社会实践队于吴川市板桥中心小学开展队伍特色课程——手语课。
手语，不仅是一种特殊的沟通工具，更是一门美妙而丰富的语言艺术。通过手势、表情和身体动作，手语能够传递思想、情感和想法，让沉默的声音发出无尽的力量，为无声星球的孩子们打开一扇通向新世界的大门。让我们一起与手语相约，共同传递无声的温暖！
吴川板桥中心小学的暑期手语课由来自岭南师范学院特殊教育专业的“金树苗”社会实践队队员陈莹莹和徐洪苑联合负责教学。开讲第一课时，队员陈莹莹首先为板桥中心小学的孩子们解答“手语是什么”以及“不同场景需要使用怎样的手语”两大疑问，让孩子们明白手语应当如何使用。
在课程进行中，队员徐洪苑展示汉语手指字母图，她说：“通过汉语手指字母图开始学手语，即是从一门语言的最基础的地方开始夯实地基”，通过一遍又一遍重复的示范，耐心向板桥中心小学的学生们讲解出每个手势所对应的每个字母。
在孩子们不了解、需要帮助时，陈莹莹进行一对一的讲解和耐心改错；在孩子们对中文字母的手势有一定了解后，陈莹莹开始引导孩子们学习重点词汇。从最简单的开始，对常见的人物以及性别进行学习。例如，“男性”的手语表达是“右手抹一下头发”，而“女性”的手语表达是“右手捏一下耳垂”等。
在学习完“爸爸”、“妈妈”、“同学”等词后，徐洪苑引导孩子们开展手语游戏，教师随机指向PPT上显示的词汇，要求学生快速反应，并做出与该词汇相对应的动作。通过游戏的方式让孩子们进一步加深对已经学习的重点词汇的印象。课堂上笑声不断，孩子们也收益颇丰。孩子们饶有兴趣的神情体现了他们对两名队员教师发自内心的认可，也体现了两名特教专业队员的授课经验丰富。
随着课程的持续深入开展，乡村孩子们通过“金树苗”社会实践队的授课了解到了手语能给人们带来无限的沟通的可能。实际上，手语是全世界聋哑人士使用的主要交流方式，它不仅能够帮助他们与他人交流，也能够丰富他们的思维能力和情感表达。对于碍于天生特殊、不得不从小学习手语的小朋友来说，手语成为他们与世界沟通的桥梁，让他们在交流中感受到平等和尊重。
手语培养了孩子们的观察能力和表达能力。学习手语需要注重观察他人的手势和表情，从而准确地理解和再现它们。这种观察力的培养不仅能够提升孩子们的注意力和洞察力，还能够加深他们对他人情感和体验的理解。另外，手语也要求孩子们准确地表达自己的想法和感受，从而促进他们语言表达能力的发展。手语课程也将把孩子们引入到一个多元化和包容性的文化世界。手语不只是一种语言，它也具有丰富的文化背景和内涵。通过手语，孩子们可以了解各种不同国家和地区的手语文化，学习他们的手势和语言习惯，开阔他们的视野，促进他们的跨文化交流能力。此外，“金树苗”社会实践队开展的手语课程还介绍一些与手语相关的艺术表演和故事，让孩子们感受到手语艺术的独特魅力。
课程上，教师采用教学与游戏相结合的方式进行授课。在教授基础的手语表达、常用手势和沟通技巧后，课程中将结合游戏和动手练习，让孩子们亲身实践手语的应用。“金树苗”社会实践队还为孩子们提供了丰富多样的教材和资源，让孩子们在轻松愉快的学习氛围中探索手语的魅力。
让我们携起手来一起学习手语吧，用手语在无声中传递爱与关怀，体验到这与众不同的交流方式所带来的奇妙，感受手语所带来的独特魅力！让我们与手语相约，共同传递无声的温暖！
撰稿 | 朱丽儒 刘凤梧 林依静
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