为了解贫困生资助现状认知情况和贫困生资助服务满意度,促进改进贫困生资助中存在的问题,以便资助服务工作更好地开展,曲阜师范大学乡村筑梦实践队于7月5日至7月10日来到潍坊市潍坊学院校区附近,通过街头发放调查问卷和采访的方式,了解学生对学校资助政策的了解程度和满意程度,并获得了许多建设性的意见。实践队向同学们发放调查问卷,在受访同学们的热情回答中我深深地感受到了,近些年来,国家贫困助学金和奖学金的发放、相关地区设立的贫困助学贷款,是真正地将“助学、筑梦、铸人”理念内化为心,外化于行了。我认为对家庭经济困难学生给予合理的经济资助,能够帮助学生解决实际问题,强化德育教育和精神激励,促进教育公平,为教育事业的健康发展、脱贫攻坚目标的实现提供了有力保障。助学的意义不仅仅是表面浅显的助学,更是铸造了一个又一个朴实的梦想,也成就了一位又一位人才。助学,让我们的大学梦得以实现,令我们更加珍惜;筑梦,让我们充满对未来的懂憬,未来,靠的是我们自已的心,一颗不断向上进取的心;铸人,便是让我们明白做人的道理,更是“资助育人”中“育人”的真正的“人”。
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今天是三下乡的第九天了,转眼间这一次的三下乡就快要结束了,晃眼间,九天就过去了,不知不觉中,我和小朋友们就快要分离了。这九天过得这么快,想必与在这里过得非常充实有关。今天还……
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牧遥实践队来到官田小学已经八天了,在这八天里,和孩子们从陌生到认识到熟悉,这一群可爱的人儿也从拘谨到接纳我们到逐渐放开自我,支教中我们把知识传递给他们,在课后他们把快乐传递……
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在这个夏天,官田小学的天空那么湛蓝,我们的支教还在继续。我问过小朋友他们最喜欢的课程是什么,他们一致同声体育课。我们队伍与小朋友互动最多的无疑是体育课,我们体育课程也开展了……
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“七月的风懒懒的,连云都变得热热的。”支教的第四天,我们正逐渐与官田小学美好的一切融合着。一声声稚嫩的“老师好!”,一张张童稚的笑脸,一双双小手悄悄地牵起老师的大手:“老师……
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“”牧遥”来到官田小学已有几天,随着与孩子们的更多接触,我们逐渐了解了孩子们的性格,一些调皮一些安静,对于我们的支教组老师也更加能够带动他们学习,支教老师们不偏向哪个孩子,……
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今天是下乡的第二天哦。今天的行程满满的,一大早就起床买菜啦。我和伙伴们眯着小眼起床洗刷,结果没赶上之前安排的集队时间。哈哈,我和伙伴快马加鞭地赶上了我们的队伍。我们走在静谧……
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