中国青年网济南7月12日电（通讯员蔡一曼 白雪雨 庞毅鑫）为深入贯彻落实党的二十大精神，弘扬社会主义核心价值观，以实际行动助力乡村教育振兴，进一步在课堂实践中为青少年儿童群体开拓视野，促进其身心发展。7月12日，山东女子学院外国语学院“美阳阳IX”大学生挂职锻炼团仁风分队在济阳区仁和家园社区依托社区“七彩假期”暑期托管班开展志愿支教活动。实践团成员秉持着爱护当代青少年身心健康，指导青少年全面发展的原则，以孩子们感兴趣的方式在教学过程中加入了各类游戏内容。除此之外，实践团成员与孩子们学在其中，乐在其中，成为了孩子们的良师益友。
教育要面向现代化，面向世界，面向未来。在此战略思想指导下，儿童教育肩负着人才支撑、能力加持、强基固本的重任。关注当代青少年童年身心健康发展在现代教育过程中变得尤为重要。山东女子学院外国语学院“美阳阳IX”大学生挂职锻炼团队员充分发挥专业优势，旨在营造更为良好有爱的学习环境，特此为暑期托管班孩子们带来了丰富的文化知识与成长小游戏。
在教学课堂中，实践团队员注意到班级内学生年龄段参差不齐，选择以一种有趣的游戏方式，伴随着孩子们感兴趣的动漫主题歌曲，吸引孩子们的学习兴趣，使其更好地融入课堂氛围之中，鼓励他们充分进行个人展示，相互熟悉。游戏结束后，有小朋友同实践团队员说：“原来上课这么有趣，真的很想天天来上课！”在上课前，实践团队员们以一曲节奏欢快的《勇气大爆发》手势舞开场，在引起大家兴趣的同时，锻炼他们的肢体协调能力。在此之后的“拍拿放”小游戏也让课堂氛围其乐融融，实践团队员表示：“感觉双方的心被拉近了，孩子们很高兴也很放松，还有助于提升孩子们的反应能力。”
（图为成功完成游戏的孩子们举手照片 中国青年网通讯员 蔡一曼 提供）
走进课堂中，融洽的课堂氛围以一首字母歌开场，孩子们齐声歌唱，纷纷举手表示已经熟练掌握。实践团队员发挥自身专业特色，化身纠错官，请一些低年级的小朋友背诵二十六个英文字母，发现虽然有些小朋友顺利地背诵了下来，但仍存在许多字母发音不够准确。针对问题，实践团队员们一一纠正了小朋友们的字母发音，在队员们的悉心指导下，孩子们读出了一个又一个标准的音节字母。
小课堂正式开始后，实践团队员们通过播放教学视频、引领跟读、课堂提问、引导抢答等方式进行多方面的翻转课堂教学，握住手中的话筒，积极引导孩子们跟读，运用多种词语变换的形式进行课堂提问并奖励孩子们小礼物，运用幻灯片展示单词对应的有趣图片，鼓励孩子们多读多说多翻译，加深印象，逐渐掌握。经过短暂的课间休息后，实践团队员们趁热打铁采用一首充满韵律的手指歌将单词读音与手指动作相结合，教小朋友们读写“1”至“10”的英文单词，鼓励孩子们用英语报数，并自己表演手指歌。
在英文手指歌展示阶段，有一位小女孩引起了实践团小老师们的注意，身穿黄色碎花裙的她，举手有些犹豫，实践团的小老师慢慢走到她的身边，发现她的眼神中有些胆怯。
“老师！晴晴（化名）说她想上台唱歌”晴晴的好朋友高高的举起手，几乎是站起来向老师报告，“她有点害怕”。
小老师们温柔的鼓励晴晴上台展示自己，其他小朋友也注意到了这件事，都纷纷鼓励晴晴，都喊着“加油晴晴！”晴晴终于鼓起勇气走上讲台，小朋友们情绪高涨，课堂上掌声一片。实践团的成员发现，晴晴的脸上出现了笑容。接下来，每个孩子的大胆展示都得到激烈掌声的回应，小朋友们还创新了动作，实践团的队员在发现了亮点后，充分给予了小朋友们真切的肯定。
通过有趣的教学方法，让每一个孩子都有参与感，建立自信心，大胆表达；同时，也能让队员们掌握同学们的学习情况，耐心鼓励并陪伴他们学习，为少年儿童的成长贡献一份力量。
（图为实践团成员在鼓励学生大胆表达自己 中国青年网通讯员 蔡一曼 提供）
在课后小游戏结束后，实践团队员高兴地问：“是谁完成了所有的步骤呀？”这时有些孩子们便骄傲地举起手，激动地从座位上跳起来，大声说道：“我，是我，我成功啦！”在这些游戏中，孩子们充分展示了自我反应能力和协调能力，强化自我表现力。而在下课后，他们又都兴冲冲地跑上讲台，向实践团队员们展示自己的学习成果。
在活动过程中，孩子们脸上洋溢着的笑容不仅让实践团队员感受到了他们对于课堂知识的渴望，还意识到了开展特色课堂对激发孩子们积极性主动性的重要性。
最后，实践团成员表示，走进孩子们身边，身心都被孩子们纯洁的笑声所治愈。在接下来几周的对孩子们的支教生活中，队员们也希望通过支教活动来关心、引导和教育孩子们，帮助农村地区的青少年儿童树立起良好的三观，培养良好学习习惯，提升孩子们的品德素质，为孩子们提供更好的教育和展示机会，为促进乡村地区发展和繁荣贡献大学生的青春力量。
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