舞动青春逐梦想,传承文化展英姿。为了让孩子们体验民族舞蹈的乐趣,更好地传承传统文化,让传统文化“活”起来、传下去,7月4日,吉首大学“云上学堂”舞蹈课开课了。舞蹈老师杨舒惠精心准备了苗族群舞《铃哟灵》,将利用一周的舞蹈课教给孩子们,并在支教汇报演出舞台上让孩子们一展身手。
初入舞蹈课堂,孩子们对于即将要学习的内容,还不甚了解,但可以看出,他们对舞蹈课非常的憧憬,乖巧的听从老师的指挥排列好位置。通过询问,选择舞蹈这门兴趣课的孩子大多来自苗族,而这正是支教组选择《铃呦灵》这支舞作为节目的原因之一。铃哟灵是一支比较欢快的儿童舞蹈,它表达了开心快乐的情绪,也寄托了老师对学生的殷切期望,希望孩子们天真淳朴,开心健康每一天。
图为支教舞蹈老师杨舒惠引导学生调整队伍 段湘洁摄
图为杨舒惠为孩子们记录分班 段湘洁摄
进行正式的舞蹈教学前,杨舒惠先带领孩子们进行拉伸运动和天赋测试,这个过程很漫长,让很多小朋友都感觉到困难。热身结束,杨舒惠询问孩子们拉伸后的感受,大家都争先恐后地回答道,“老师我感觉好累!”“老师我的腿好酸呀!”一瞬间,课堂氛围活了起来。支教组特意选择这支现代苗舞,不仅是考虑到这次教学对孩子们的难度,也是为了更加贴近孩子们的生活。“苗族舞经常把日常活动融合在舞蹈中,看我演示的这个动作,像不像是背着个背篓在山上走路?”原来正在学习的舞蹈与自己的联系这么大!孩子们纷纷褪去了前期的忸怩与局促,迫不及待地要跟老师学习后面的动作。
图为孩子们进行拉伸运动和身体软度测试 段湘洁摄
图为杨舒惠为孩子们展示舞蹈动作 段湘洁摄
为什么会选择教苗舞?杨舒惠认真道:“因为苗族是湘西州的少数民族,而苗舞又是苗族的特色,把苗舞教给孩子们,让传统文化通过孩子们传递下去。”苗舞展现了中华优秀传统文化,需要我们传承和守护,促进独具特色的生命传承与精神延续。如何让中华文化传统融入孩子们的日常教学中,让他们能够在教学中感受到中华民族传统文化的优秀,从而继承传统文化,是需要考虑和注意的问题。
图为杨舒惠与孩子们讲解动作 周为帅摄
舞出“传统”,舞向未来,在支教课堂中教授极具民族特色的苗舞,传授中华优秀传统文化,培养孩子们的文化自信,促进民族意识和民族情感的建立,激发孩子们对中华优秀传统文化的认同感和归属感,并将其传递、传承下去,不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力,铸就中华文化新辉煌。
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