为深入学习党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要论述，引导广大青年学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”，7月3日，在乡村振兴研究院常务副院长邓启明、教授潘辉、副教授吴琳萍的带领下，闽江学院与社硎乡“校地共建”服务乡村振兴项目社会实践队赴仙游县社硎乡实践。
7月4日-7月13日，实践队成员分为7个小组，对社硎乡14个自然村进行调研。通过走村入户，实践队对社硎乡各个村的历史人文底蕴、资源禀赋、乡村产业发展、乡村旅游经济、乡村民生民情等方面进行深入了解，围绕乡村产业振兴，探究社硎乡每个村在产业发展过程中的优势及存在的问题。经过11天的调研入户，实践团队完成了14份村情调查表与261份村民调查问卷。
在充分了解社硎乡乡村发展情况后，根据各村的资源禀赋与空间分布提出了“一带两区”总体布局，并根据不同村资源特色与产业发展情况提出了六种发展模式，最后从基础设施、人才招揽、产业振兴、乡村旅游、资金保障、协同发展六个方面提出社硎乡乡村振兴对策。
7月14日，闽江学院校党委副书记陈曦，副校长李新贤，经管学院党委副书记许雪峰、校团委副书记梁晨等一行赴仙游县社硎乡看望实践中的闽院学子，并与地方政府、乡村干部、实践师生就社会实践工作进行交流。社硎乡实践队教师代表吴琳萍老师、江月英老师对村情调研、村民访问、传媒赋能等实践成果进行汇报。
随后，实践团队师生向仙游县县长陈志挻、社硎乡党委书记林合成、社硎乡乡长林琰作了本次暑期社会实践工作总结汇报并展示了新闻传播学院队员拍摄剪辑的社硎乡5部宣传短片。
“通过深入乡村，走入农户家中，我们深刻的体会到了乡村的变化，同时感受到乡村发展的困境，作为新传学院的学子，我们也会通过镜头和语言来传播乡村的美丽，助力乡村振兴。”闽江学院新闻传播学院社硎乡专项实践队成员刘晓栋说。
通过深入乡村，实践队员开拓视野，增加了对乡村振兴基层工作的认知，充分体会到“乡村振兴”战略对于建设美丽中国、健全基层治理格局的重要意义，并通过自身的实际行动为乡村振兴奉献自己的一份力量。
今后，闽江学院将继续积极推进校地共建，增加学生深入乡村一线实践的机会，为更多乡村培养和输送专业型高质量人才，也将同乡村一道前进，为国家培养担当民族复兴大任的时代新人。仙游县社硎乡也将以校地共建为契机，以合作共赢为目的，立足各自实际和特点，有效整合资源，开展多渠道、多层次、多形式的合作，确保共建活动取得实效，助力乡村振兴。
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