学校:安徽工业大学 作者:俞康贤
摘要：为响应省团委、校团委关于“大学生暑期‘三下乡’活动”的倡议:鼓励大学生主动投入社会，把书本知识与实践活动结合起来，学以致用，让学生早日认识社会，熟悉社会的运行章程，接受社会实践活动的考验，在社会实践中经风雨、受教育、长才干，树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提高大学生的综合素质。宣扬国家经典人物事迹，成立了安徽工业大学建筑工程学院“红色凝聚力量，榜样引领成长”实践队，在家乡中小学校园宣传人物经历，弘扬人物精神。我们各个成员赶赴各自所在地博物馆及中小学进行活动。
前期准备
1、组织队伍：在全院各班级发布团队成员征集信息，班级成员自行报名，以确保成员的积极性。
2、各小组前往各自所在地博物馆进行学习，并向人物相关画像、雕塑，纪念碑献花。
3、小组与当地中小学取得联系，获得同意后进行宣讲。
一、进入博物馆参观学习
实践队伍各自组成小组在与当地博物馆取得联系后，进入馆内学习，通过参观学习实践队员们了解到前辈艰苦朴素的优良传统，实践队员纷纷表示今后会继承并弘扬这份优良传统，为经济社会发展建言献策、增光添彩。在博物馆里，队员通过展板、图片和文字资料，详细了解了这些国家典型人物的事迹和经历。我们还组织了一系列互动活动，让观众更加深入地了解这些人物的精神内涵和价值观。通过讲解、问答、小游戏等形式，队员之间进行了相互学习，加深了他们对国家典型人物的认识和理解。
图为实践队员进行宣讲内容的准备。 通讯员 俞康贤 摄
二、进入学校宣讲
以学习宣传国家经典人物，弘扬人物精神为主题，在各地中小学开展内容丰富、形式多样的宣传实践活动。
此次实践活动的分析主要分为三个部分：
一 、理论政策宣讲的准备过程。
理论政策宣讲的内容，是活动的主要部分，选择好了内容，才能有效地开展活动，在小组内部讨论以及获得老师建议后，决定在内容选择上把重点放在家国精神上，主要宣传两部分，一部分是经典人物的相关事迹及包含精神，另一部分是这精神在当今社会的继承和弘扬。
讲解过程中，要着重关注以下几点：
1、要对讲解的内容非常熟悉
2、讲解员要口齿清晰
3、宣讲的群体是听课的学生，有的甚至是高三准备迎接高考的学生，他们由于学习任务，没有过多的时间来听宣讲，对于这种情况一定要从事际出发，讲一些简单且重要的东西；
二 、理论政策宣讲内容：
进行一项简短的演讲，主要是说关于国家经典人物的实例与精神，以及其奋斗精神的意义，最后将如何继承并弘扬奋斗精神，引导大家走上爱国敬业的道路。实践队员把一些自己对奋斗精神的理解打印出来给学生看，一句一句讲解。
三、宣讲过程：
首先我们在学校传达室联系好主管教育的副校长之后，⼀起到了办公室向他申请办宣讲的教室。听完我们的活动计划，看完写好的策划书后，校长虽然表⽰⽀持我们的活动，但考虑到⾼中学⽣学习紧张，课外活动时间也不多，⽤⼤型的多媒体活动教室⽐较困难。我们了解情况后决定退⽽求其次，采取⽤班会时间在⼩班宣讲的形式来举⾏，毕竟重要的是⾏动⽽不是单纯的活动形式。校长听后于是同意了这个⽅案，随后在队员的努⼒下我们，我们与曾经的班主任联系好后确定了宣讲会的时间地点。虽然有⼀点⼩波折但结果还是令⼈满意的。
经过一周的准备后我们开始了宣讲环节，首先向学生发关于奋斗精神的的理解的纸质材料进行讲解并与学生进行交流，在这个过程中实践队员向学生宣传了国家经典人物精神与家国情怀、奋斗精神是息息相关的，在演讲中，队员向大家展示了国家经典人物的实例与精神，以及他们奋斗精神的意义。通过介绍孙中山等人的事迹，让同学们了解到他们以奋斗精神为动力，取得了辉煌的成就。他们的故事告诉青年，只要青年愿意努力拼搏，坚持不懈，就能够实现自己的梦想。
图为实践队在教室内进行宣讲。 通讯员 俞康贤 摄
奋斗精神不仅对个人发展有益，也是国家和社会进步的强大力量。它鼓励青少年勇往直前，克服各种困难和挑战。奋斗精神还意味着青年要以国家和社会的利益为重，为实现国家的繁荣和人民的幸福而努力奋斗。期间插播一些实践队员在博物馆学习的趣事，不时引发现场同学的笑声，会场⽓氛严肃而不失轻松最后⼀部分，我们迎来了最令⼈期待的互动提问环节。学弟学妹们针对各个⽅⾯，不管是学习还是时政等向我们进⾏了提问。虽然有些问题让我们也感到头疼，但我们仍然看到了当代高中⽣不死读书、读死书，⽽是关⼼时政，发展爱好的状态。这场宣讲会进⾏完后，我们在热烈的掌声中前往第二校园宣讲会实践报告场宣讲会会的教室。同样进⾏了这⼏个环节，现场氛围也很活跃。最后我们还留下了名字及联系⽅式以便于和学生们联系。总地来说这次宣讲会取得了不错的成果。
图为当时宣讲教室内轻松愉快的氛围。 通讯员 俞康贤 摄
四、实践感悟：
本次实践增长了实践队员的见识，学会了处理问题的方式、方法；学会了意志坚定的同时做出了正确的定位。坚持知行合一、真学实干。在摸爬滚打中增长才干、在层层历练中积累经验。对实践队员意义深远。
国家经典人物的故事告诉我们，每个人都有潜力去做出卓越的成就，只要我们拥有奋斗的决心和毅力。他们的故事也提醒我们，奋斗不仅是个人的追求，更是为国家和社会做出贡献的责任。只有将个人的梦想与国家的事业相结合，我们才能实现个人价值的最大化。
同时，通过解读和讲解奋斗精神的理解，我发现同学们对于奋斗精神有了更深刻的认识。他们认识到奋斗精神是成功的关键，不仅能够实现个人的梦想，还能为国家和社会的进步做出贡献。同学们对于如何继承并弘扬奋斗精神也表达了浓厚的兴趣和意愿。
最后，很高兴能有这个实践的机会，虽然只是短短的几个月，但队员们觉得挺充实的，至少让他们自己的暑假过得有意义并表示在今后要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入地探索，为自己的末来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。希望以后能再有这样的机会，也希望我们学校以后能有更多的同学有机会去参加这样的社会实践。
在这次社会实践中，辅导员对我们的支持是不可忽视的。正是辅导员的支持，才使我们多了一次与社会充分接触，增强了社交能力及实践能力的机会。实践活动的成功，为我们下一-次实践做了较好的铺垫，也为我系以后的学生参与社会实践活动打下了坚定的基础。
通过这次寻找国家典型人物的实践活动和参与“三下乡”的社会实践活动，我们获益良多。我们不仅了解了国家典型人物的事迹和精神，也提高了自身的综合素质。在社会实践中，我们经历了风雨的考验，接受了教育的熏陶，培养了正确的世界观、人生观和价值观。我们深刻认识到，只有通过实践才能真正理解和掌握知识，只有在社会中才能真正成长和发展。
在未来的学习和工作中，我们将继续发扬国家典型人物的精神，牢记党的嘱托，坚持学以致用，努力将书本知识应用于实践中。我们将始终保持对社会的热爱和责任感，努力为国家和人民的发展做出自己的贡献。同时，我们也将积极传播国家典型人物的事迹和精神，激励更多的人投身于建设社会主义的伟大事业中。
通过这次实践活动，我们坚定了自己的信念，也增强了对社会的认同和责任感。我们深深感受到，实践是我们成长和发展的源泉，只有通过实践才能真正理解和掌握知识。我们将牢记这次实践的经历和收获，继续努力前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！同时，我相信，通过这次宣讲，同学们对于国家经典人物和奋斗精神有了更深入的了解和认识。我希望同学们能够将这种理念和精神融入到自己的行动中，努力奋斗，追求卓越。只有这样，我们才能成为时代的新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
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