8月19日，我跟随三下乡的队伍来到了仙霞中心小学。随着我国经济发展以及教育水平的提高，大学生数量也在逊年增加。漫长的暑假期，很多大学生都会选择利用学习之余的时间，走上街头、走进店内、走进丁中，寻求各种兼职工作，探索各种社会实践。我是来自安徽工业大学能源与环境学院环境工程1班的丁正宇，就在这个假期，怀进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性的目的，想尽一点自己的力量为学生服务，传播知识。
在上课之前我做了很多的准备，比如受众对象是小学一二年级的学生，我应该采用什么样的教学方式，不同的年龄应该有不同的教育方式，不可能千篇一律，应该因材施教，而且学生中也有差别，比如有的接受能力好一点，有的慢一点，有的表达能力强，有的比较内向，不善于表达，又或者……最重要的是考虑到他们的年龄还小，都是活泼好动的时候，而且注意力容易分散，容易走神，所以我的教学方式应该生动有趣，能够吸引他们的注意力，当然也要通俗易懂，让他们容易接受。
图为学生们完成课堂作业 丁正宇 摄
借着社会实践的机会，站上三尺讲台，成为一名小老师。这是我第一次以老师的身份站上讲台教学生们知识，上课前心里充满紧张和担忧。因为自己不是专业的，没有接受过这方面的知识和培训，没有教学技巧，只能回忆模仿自己老师上课时的场景。担忧是否能将知识讲得简单易懂；担忧自己的课堂是否有趣，是否能得到学生们的喜爱；担忧自己是否能管住纪律；是否能尽到责任，教好他们。来自各方面的顾虑形成了不少的压力。以至于有时候晚上还会失眠，人变得憔悴。
图为学生的作业 丁正宇 摄
来到课上之后，我的第一任务就是摸清班级整体情况。当我了解到班上调皮男生较多时，心里不免有些担忧，担忧的是管理起来比较困难，而且我是作为一名“新教师”，初来乍到，总会有些同学表现出“不买账”的态度。但是，经过一个多星期的磨合，通过不断地找同学谈心，主动了解他们的具体情况，慢慢地，我和学生之间开始互相了解了。可是光是管理是不够的，还要教学。我最开始只是承担体育科目，一是可以练练胆子，二来可以学习怎样组织课堂教学。当与同学们相处融洽后，我开始了语文和数学教学，备课、请教、上课、总结。
在一次次训练，一次次的总结后，教学目标勉强能达到，技能有所提升，但是还是存在许多的不足。
我深深地体会到教师必须要不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，应该边教边学，利用学校教研课的机会向其他老师学习，汲取他人先进的教学经验。了解当代教育新理念，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学，尽量做到面向全体学生。因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。
在这半个多月的工作中，虽然取得了一些收获，但是还存在许多的不足和问题，比如:教学缺乏感染力、教学设问模糊、组织管理课堂能力较差等。在以后的工作中，我会用自己的努力实践、勇于探索使自己在上新的台阶，相信一切问题都会迎刃而解。我也相信，有耕耘就会有收获！（通讯员 丁正宇）
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