中国青年网马鞍山市7月5日电（通讯员 邱宇恒）为了锻炼安徽工业大学的大队员们的数学建模能力，培养他们的创新精神和团队合作意识，安徽工业大学计算机科学与技术学院数学建模暑期实践小分队于2023年6月29日赴安徽省马鞍山市安徽工业大学秀山校区进行的数学建模暑期集训。该集训旨在培养队员的数学建模能力，提升他们的综合素质和创新思维。通过集中的培训和实践，队员将学习到数学建模的基本理论知识和方法，掌握数据分析、模型构建和问题求解的技巧。
据悉安徽工业大学数学建模协会（Mathematical Modeling Association of Anhui University of Technology）是校团委领导下，由数学建模团队老师指导的独立自主的队员组织。该协会成立于2003年，以宣传建模思想、培养建模人才为活动宗旨，以基于学术、用于生活为主要目标，通过导师指导和队员互促的方式，培养队员严密的逻辑思维能力和较强的数学推理能力。该协会致力于提高全校队员的数学建模水平，为数学建模竞赛输送人才，并丰富大队员的课外活动。协会组织开展各种形式的活动，如学术讲座、实践项目、比赛培训等，为感兴趣的队员提供机会学习和锻炼，拓宽他们的数学建模视野。在协会的指导下，队员们有机会参与到各类数学建模竞赛中，与其他高校的队员进行交流和比拼。通过实际的竞赛经验，他们将进一步提升自己的数学建模能力和解决实际问题的能力。安徽工业大学数学建模协会以其自发性、群众性和学术性的特点，为队员们提供了一个展示和发展自己技能的平台。通过协会的活动，队员们能够在学术领域中不断成长，并为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
暑期数学建模实践队员于6月29日正式开展暑期数学建模实践活动，第一天先由张涛老师带领队员了解数学建模相关基础知识，张涛老师以专业、耐心的态度，向队员们传授了数学建模的基本概念和原理，并引导队员学习数据分析、模型构建和问题求解的技巧。培训过程中，老师采用了多种教学方法，如理论讲解、案例分析和实践操作等，使队员们能够更好地理解和应用所学知识。通过实际案例的演练，队员们学会如何从复杂的实际问题中提取关键信息，构建数学模型，并运用数学方法进行求解和优化，老师与队员们进行密切的互动，及时解答他们的问题，并给予建议和改进意见。使得队员们在学习过程中及时调整队员的学习方法和技巧，不断提高他们的建模水平。
第二天上午由张涛老师介绍2013年全国大队员数学建模竞赛B题，问题是关于使用数学建模相关知识解决碎纸片的拼接于复原问题。该题目旨在培养参赛者的创新思维、团队协作能力和解决实际问题的能力。参赛者们通过积极的讨论、合作和思考，在竞赛中展示了他们的才华和智慧，同时让队员在学习中了解到实际工作，更具社会意义，为队员以后进入社会投身于工作岗位中打下基础。
第二天下午至第四天晚上，安徽工业大学数学建模协会组织队员自主组队练习往年真题，该活动旨在让队员们通过团队合作的方式，模拟真实的数学建模竞赛环境，提升他们的数学建模能力和解决实际问题的能力，首先，队员们根据个人兴趣、专长以及合作默契度，自由组成3人的小组，之后每个小组从提供的一系列真实竞赛题目中选择一道进行模拟。这些题目涵盖了不同领域的实际问题，如城市规划、经济预测、环境模拟等，旨在激发队员们的兴趣和创新思维。队员小组在规定的时间内展开解题过程。他们需要充分理解题意，搜集相关数据，建立数学模型，并通过数学工具和方法进行分析和求解。在解题过程中，他们可以互相讨论和交流，共同探索问题的解决思路并在规定时间内提交自己的解答报告。这样的模拟真题活动有助于将课堂所学知识与实际问题相结合，培养队员的应用能力和创新精神。他们将继续组织类似的活动，为队员提供更多实践机会，进一步提升他们的数学建模能力。
在一星期的第五、六、七天，由老师首先对队员的作品进行逐个批改，并采取单独点评与集中点评相结合的方式与队员进行总结回顾。整个集训活动圆满结束。
安徽工业大学数学建模暑期集训活动的成功举办，得益于安徽工业大学数学建模协会负责人的精心组织和指导。他们重视课堂知识与实际应用的结合，将真实竞赛题目融入到教学中，激发了队员的兴趣和积极性。参与活动的队员们纷纷表示，在模拟真题活动中，他们不仅学到了数学建模的技巧，还锤炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。他们认为，这种实践性的学习方式对于发展创新思维和能力非常有帮助。安徽工业大学数学建模实践课程老师张涛表示，类似的活动将会继续组织，为队员提供更多实践机会，进一步提升他们的数学建模能力。他们希望通过这样的实践活动，培养队员的应用能力、创新精神和团队协作意识，为他们的未来发展打下坚实基础。
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