书法是民族文化的象征，伴随着历史的发展而演进，承载着传统文化和民族精神。为加强民族团结意识，深入民族文化交流，发扬中华传统书法文化，7月12日，塔里木大学“翰墨映天山，文化润疆南”民族团结社会实践团来到阿克苏地区阿瓦提县乌鲁却勒镇阿依库勒村开展传统文化教育帮扶活动，将翰墨的芳香传到乡村，让当地的孩子们与中华传统书法艺术来了一次亲密的接触。
（图为团队成员李旻为孩子们讲解毛笔握笔姿势）
在乌鲁却勒镇统战办主任柴明明同志、乌鲁却勒镇阿依库勒村驻村工作队王东博同志等的组织带领下，团队成员们来到了阿依库勒村村委，并组织当地少年儿童开展民族团结传统文化教育帮扶活动。在与柴主任的交流中，团队了解到当地的孩子们对于书法识认十分匮乏，许多孩子未曾接触过书法艺术。本以为孩子们对书法的态度不温不火，未曾想刚见到孩子们，团队成员们就被他们的热情所笼罩，都迫不及待的想了解、学习书法文化。他们的对书法所表现出的浓厚兴趣，成为了书法教学工作正常开展的保障。
（图为团队成员陈梓健为孩子们讲解“永”字八法）
团队负责人李旻通过为孩子们讲解汉字的起源、介绍笔墨纸砚的历史等知识，让孩子们对书法有了初步的概念。通过对汉字的拆解与分析，挖掘出藏在书法背后的“中国智慧”，对于在场的孩子们来说是一次特别而又新奇的体验。紧接着，为了使孩子们更好地感受书法艺术的魅力，李旻为孩子们示范书写时的正确坐姿和握笔姿势，并讲解书写过程中的需要注意的事项。示范结束后，孩子们跃跃欲试，尽管很生疏，但是都极为认真地按照要求书写。孩子们第一次拿毛笔写字，抓笔姿势难以把握到位，团队成员们耐心地对他们进行指导和纠正，并给他们讲解正确的运笔、行笔方法，在纸上进行范写，讲解笔划的书写技巧。
（图为团队成员韩金蓉教孩子们写自己的名字）
在进行简单的笔画书写练习之后，团队成员们开始教他们如何写自己的名字。相对笔画来说，字的书写要困难许多，对于理解能力并不太强的孩子们，写好并不简单。教学过程中，团队成员们耐心地指导，一一给孩子们纠正问题，及时给予鼓励，对写的好的字给予表扬，让孩子们能够保持信心和兴趣。一段时间的学习后，孩子们进步神速，对自己的学习成果自豪不已。
（图为团队与孩子们合影）
“书非小道，本以助人伦，穷物理，神化不能以藏其秘，灵怪不能以遁其形”，短暂的书法实践教学，或许并不能在平时的书写上给孩子们带去实质性的提升，但可以启发孩子们对传承中华优秀传统文化的思考。通过感受书法之美，带着孩子们领略中华传统文化的魅力，帮助他们睁开发现美的眼睛，播下传统文化的种子。（文|赵俊雅 胡羽凡 王卓琳摄|刘明武 宋雨露 蒙博博）
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