大学生网报福州7月24日电（通讯员李菲）
为了深入贯彻落实习近平主席于2023年1月31日在二十届中央政治局第二次集体学习时的讲话：“全面推进城乡、区域协调发展，提高国内大循环的覆盖面。只有实现了城乡、区域协调发展，国内大循环的空间才能更广阔、成色才能更足。乡村既是巨大的消费市场，又是巨大的要素市场，是国内大循环的重要组成部分。要充分发挥乡村作为消费市场和要素市场的重要作用，全面推进乡村振兴，推进以县城为重要载体的城镇化建设，推动城乡融合发展，增强城乡经济联系，畅通城乡经济循环。”积极响应为促进农村振兴而开展的“三下乡”活动总目标总要求。2023年7月19日，福州大学梅努斯学院“访乡村振兴，寻造福轨迹”实践团在苏世彬老师的指导下以及学院老师王靖欣的陪同监督下，赴闽清县竹岭村开展为期1天的暑期“三下乡”实地调研活动。本次实践团由福州大学梅努斯学院21级学生潘奕冰，范馨予，柯子涵，刘桢，李菲，吴祺杰组成。调研以“追溯竹 岭村改造，了解为民办实事”为实践理念，通过参观走访深入实地考察，拍摄相关乡村振兴宣传片及撰写推文，以青年大学生的视角为竹岭村发展出谋划策。
一、 拜访自营蜜蜂养殖户，了解分析当地产业结构。
通过实地走访了解当地的蜜蜂养殖户和部分村民的经济来源以及本地的基本产业结构。从本地实际出发，因地制宜，充分发挥社会主义制度优越性以及做好对村民的动员工作。调动集体创业的主观能动性，着眼于促进农牧区经济社会发展的实际，紧密地与竹岭村本地的农牧区群众的生产生活联系起来，落实在帮助农民发展生产、增加收入上，结合发展经济，建设小康，和扶贫攻坚，引导扶持农村文化科技卫生事业的繁荣发展。
二、 拜访参观乡间图书馆，学习张秀明阅读人精神
通过走访、参观、互动问答等方式详细了解了竹岭村健康工作站及竹岭幸福之路展室后，实践团成员随后拜访了已任教25年，以教书育人为己任的闽清优秀教师张秀明老师。竹岭村是典型的农村集镇，义务教育的普及程度较低，读书的重要性尚未被当地群众认知。于是为了带动当地学生对阅读学习的积极性，张老师免费开放家中一层的大厅，其中珍藏着上百本儿童阅读书目供当地学生借阅，同时义务为本地父母举办多场绘本阅读公益讲座，凝聚家校共同体的力量，投身于当地公益教育项目中。有公益组织在了解张老师的义务举动后，主动提出为当地学生捐赠价值上万的图书及益智玩具，为推进竹岭村乡村文化振兴以及培养当地的新型高质量后备人才作出巨大贡献。
三、 观本地村民自主创业，直播带货助农扩宽销路
近年来，竹岭村两委立足红色文化和旧地良好的自然环境，以深入学习贯彻落实二十大精神为契机，以“功成不必在我”、“一张蓝图汇到底，一任接着一任干”的3820工程战略精髓为指导，以创建“绿盈村庄”、“最美古树群”、“森林村庄“等过程中的良好实践为基础，完善生态交明建设的规章制度为抓手，以“林果竹林下经济产业园”建设为依托，以激发村民积极性、主动性和创造性为切入点，通过将产业联入生态，将红色融入体验，休闲运动赋能健康，把竹岭生，态文明战略的经济内涵融入一二三产业，扎实推动乡村产业、人才、交化、生态、組织等五大振兴，努力为我国巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效街接提供竹岭经验。实践团成员实地走访以直播带货为营销手段进行自主创业的竹岭村村民。据悉，村民会每日直播现杀现卖以鸡鸭猪为主的自家养殖家禽，在抖音等当今热门的短视频软件上进行直播带货。这类创新创业项目不仅满足了当地居民的日常食材需求，也积极带动了当地产业链变革升级。
在本次暑期的“三下乡”社会实践活动中，实践团成员实地考察当地的产业结构以及潜在的生态资源价值，明白了了乡村振兴的艰苦极其重要性，深刻理解了“要积极推进以县城为重要载体的新型城镇化建设，加快构建现代乡村产业体系，发展新型农村集体经济，深入实施乡村建设行动，促进共同富裕。持续做好防止返贫动态监测和常态化帮扶，防止出现返贫。”这一行动指导，行动方针，行动指南。
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