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云端数独·七彩童心

来源:湖北第二师范学院文学院 作者:陈剑锋

“七彩童心,云端联动”是“七彩童心”支教志愿服务队联合线上线下志愿者开展的一次特色活动。我很幸运能成为这次特色课堂的主讲人,给千里之外的小朋友们上一节数独课。这是我第一次上课,还是上网课,蛮有挑战的。从准备教案开始我就犯了难,要给低阶班(1-2年级)和高阶班(3-6年级)的同学上课,每个年龄段的学生的知识接受能力不一,有的学生已经接触甚至掌握了数独,有的学生可能还需要一个数独引路人。一节课的时候无法同时满足所有学生的需求,所以我决定还是统一给学生们上一节数独入门课,让更多的小朋友能够接触到数独这一门有趣的数学游戏,打开数学兴趣大门。课件的准备也同样面临困难。对于低学龄学生来说,数独概念不适合讲很深,题目也不能很难,不然就会变得枯燥乏味;对于高学龄学生来说,概念意识较强,可以适当输入数独相关概念,同时提高题目难度。有了大致的方向,准备课件的过程就清晰多了——给低阶班的学生多一些游戏空间,给高阶班的学生多一些思考空间。对于概念我也加入自己的一些理解,方便同学们消化。比如说,“宫”,是数独的一个小概念,但是讲得明白也有点难度。小朋友对“宫”会是什么印象呢?我想了挺久,“宫”就是“皇宫”,好多房子合在一起便是“宫”嘛。这么一想,概念也简单了许多。正式上课前进行试讲课,负责人仔细点出了课中的不足,让我有时间去调整。上好一节课果然不容易,要学会知识,也要学会教授知识,我也从中体会到老师的难处。

7月14日正式开始上课了!我既兴奋又有点紧张,生怕自己上不好课。早上第一节课是上高阶班的“数独课”,进入视频会议,学生们便叫我“陈老师”。“陈老师”成为这节课我的专属称谓。我打开摄像头与同学们互动,一时间所有的紧张感就消失了。不过上课的时候我总有点咬舌头,会把话说糊涂了。本来背下来的串词说着说着就忘了,又另起新句。但是同学们没有嫌弃我,还是认真的听我讲课。我看到一个小女孩背挺直,专心致志地听课,我感觉到一股油然而生的自豪感,讲课更起劲了。线上课的确有局限性,不能实时和学生互动,不过多亏了线下的志愿者们,他们不仅帮我维持好了现场的秩序,也协助同学们跟我进行数独游戏互动,减去了很多线上课的麻烦。下午第二节课是给低阶班的小朋友们上的趣味数独。这节课和小朋友玩了许多卡通数独,帮助他们建立简单的数独玩法概念。这两节课效果都不错!我的第一次课就算圆满完成了!

图为高阶班同学听课中

图为低阶班同学听课中

图为线下志愿者与小朋友

短短的两节课时间,我感受到了小朋友们的真挚童心。我想,七彩的颜色便是由线上线下负责人的认真负责,志愿者的倾情付出,小朋友的炽热童心组成的彩虹色!

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