“同学们，说到伟人，你们第一反应会想到谁呢？”一位穿着红色志愿服的小老师，此刻正站在三尺讲台上向台下的同学们提问。
“毛主席！”班上平均年龄不到10岁的同学们异口同声、响亮的回答了小老师的提问。
而我就是那位提问的小老师，今天是我们吉首大学法管先声志愿服务团要给孩子们上的第一堂课，课堂的主题就是“铭记历史，薪火相传”。
老实说，在备课前，我有些担心。担心他们不了解红色历史，不知道红色人物有哪些，并不知道关于这堂课程的主题内容有哪些，我担心课堂上的互动氛围不会很活跃，我所表达的主题思想会不会引起同学们的共鸣，他们会不会产生热烈的反响，他们能不能从本次课堂中学有所得、学有所思、学有所感……，这都是令我感到非常紧张的。
事实上，我的担心是多余的。课堂上的氛围比我预想的活跃，同学们对红色历史已经有了初步的了解，也能够说出许多自己心目中的红色人物，也知道关于本地的光辉红色历程，因此课堂的互动氛围是很活跃的，每位同学都想跟大家分享所了解的红色历史故事，能够站起来勇敢的表达出自己的所学所思所想。
“在瑞金的一个村子里很难喝到水，他们需要去很远很远的地方挑水回来喝，毛主席经过那里时，就代领大家一起挖了一口水井，解决了乡亲们吃水难的问题，后来乡亲们就立了一块石碑，上面刻的就是吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这是坐在第一排的一位同学给大家分享“吃水不忘挖井人”的红井故事，他还说自己从这个故事能够从毛主席身上学到遇到问题不要慌张，要冷静思考，就会有解决的办法，我要向毛主席一样能够吃苦耐劳，能够无私奉献。在怀念毛主席时，同学们总有说不完的话，他们虽然没有亲身经历过那个年代，但是对毛主席的爱戴之情依然是深厚的。
“还有米世珍先生，他是我们湘西第一个党员，老师曾告诉过我们，米世珍先生就来自我们这个地方，我们也会怀念米世珍先生的。”另一位同学站起身来向大家介绍道“米世珍先生家庭条件不是很好，但他很爱读书，非常刻苦，所以他能够考进北京交通大学，也是在北京加入的中国共产党，后来因为坏蛋的出卖，米世珍先生在年轻时就英勇牺牲了。”他也说从米世珍先生的身上能够学到为公为民，不怕牺牲的宝贵品质，我们都应该学习。
少成若天性，习惯成自然。从本次课堂上可以看出，红色教育已经从少年时期就开始抓起了，通过红色课堂的知识灌输和情感培养，通过红色活动的生动表现形式，形成的浓厚红色文化氛围，都会积极正确的引导青少年“扣好人生的第一粒扣子”，会将红色基因一代代的传承下去，确保红色江山永不变色。
知所从来，方明所去。青少年学习红色历史是具有重大意义的，青少年能够从党的奋斗历程中和伟大成就中学会成长，能够从党的光荣传统和优良作风中学会成才，从党的实践创造和历史经验中学会翱翔。时代新人担重任，红色薪火永流传，我相信：青少年们能够以青春的朝气、昂扬的姿态投身于新时代全面建设社会主义现代化国家的新征程中，能够以自己的不懈奋斗书写出属于自己的青春华章。
图为同学们在红色主题教育课程上认真听讲
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