为满足黔东南少数民族学生渴望健康成长的需要，改善教育不平衡不充分发展现状，促进各民族团结和谐，杭州师范大学“百城石榴红”少数民族支教实践团队于7月17日赴贵州黔东南苗族自治州从江县开展了主题为“温暖黔行”的暑期支教活动，这也是该团队第几次参加支教活动。而教师们第一天的教学，也落下了帷幕。
团队成员们初来乍到，来到这片陌生的土地，见到陌生的孩子们，他们的第一印象是什么呢？“黔东南的孩子们，是瘦小的、黑黢黢的，眼里充满了对知识的渴望与向往。”这是团队成员王蓓蓓对孩子们的初印象，“遇见我时的一声声‘老师好’，下课后的‘老师辛苦了’，让我看见了山区孩子们的真诚与璞华；孩子们如一团明亮的光，照亮了我的心灵，净化了我的灵魂。”她是如此叙述的。团队成员汤叶芊芊以“静待花开”来描绘这些可爱的孩子们，在清晨，孩子们就会开始朗读，不算太标准的普通话，却蕴含着“他们对知识最纯真的理解，对未知世界强烈的渴望。”
给孩子们上课的体验是紧张中伴随着诸多困难，但所幸有了团队集体的帮助，这一切也能迎刃而解。团队成员们也采取了多样新颖的教学方式，团队成员董婉淑不仅采用了互动式教学的方式，让学生们参与到课堂活动中，还组织了小组活动，让学生们分组合作完成任务。他们互相帮助、共同讨论。
有老朋友的再次相聚，但同时也蕴含着对未来的惆怅。时隔一年，团队成员汪样再次来到了这片他曾踏足的土地，“时隔一年未见面的同学们，在见到我的第一课，齐声高喊着‘汪老师’，一声声汪老师，更加勾起我的回忆。虽然我已难一一分别名字后面的模样，但他们从未忘记我的面貌与姓名。”对他来说，这使支教活动有了存在的意义。但是思及未来的离别，团队成员周凡力也有诸多不舍与留恋，只能在心底默默许下对他们的祝福和向往，“我无法参与到每一个孩子未来的人生，但我希望他们能一直如最初那般纯洁美好，我只能祝他们安好、健康、勇敢……”
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