习近平总书记在科学家座谈会上的讲话指出：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具有科学家潜质的青少年群体。为关爱留守儿童心理健康，培养儿童积极探索、勇于尝试的品质，引导儿童发现自己的兴趣爱好，同时树立“爱科学、学科学、用科学”的意识，开发智力，培养动手能力，激发他们对科学的浓厚兴趣，助推青少年儿童科学教育事业发展，2023年6月29日，曲阜师范大学数学科学学院“盛夏志愿行，服务献温情”实践队15名志愿者前往位于山东省济宁市曲阜市春秋西路的树格教育培训机构，开展由山东树格教育科技有限公司和曲阜师范大学数学科学学院共同协办的“情暖童心，科技启蒙”关爱留守儿童志愿服务活动，本次志愿服务活动以“积木启蒙思想，科技共创未来”为主题，关爱留守儿童心理健康的同时，也带领孩子们通过探索积木的奥秘来发展科学意识。
一、情系留守儿童，弥补心理空缺
适逢放学之际，志愿者们来到培训机构，孩子们都坐在各自的位置，安安静静地写着作业。志愿者们通过对老师的拜访和与小朋友们的聊天，了解到了该县留守儿童的状况。这里的大部分儿童都是与祖父母在一起居住，缺乏父母的陪伴，尽管有经济物质方面的补偿，但在心理方面依然有或缺。刚开始有的孩子们比较拘谨，不愿意敞开心扉说出心事，通过志愿者们与孩子们的不断交流，孩子们渐渐活泼起来，打开了心门，开始主动讲述分享自己的生活。
二、积木启蒙思想，开发科学意识
而后，志愿者们通过与孩子们共同搭建积木的形式，不仅让孩子们在沉浸式的环境中感受积木从而开发智力，同时也增强了孩子们的创新意识和动手能力培养孩子们的动手能力。一场简单的积木拼插游戏，丰富孩子们生活的同时，也营造了欢乐沉浸的科技学习氛围，极大地激发了孩子们“爱科学、学科学”的热情。
三、编程科普联积木，助推教育发展
志愿者们来到教室内，将编程知识与积木进行联系，通过动画方式来向同学们讲述，将生硬的知识转化成通俗的模式，更生动形象，易于孩子们的理解，既激发孩子们对科学、对编程的兴趣和对于“用科学”的热情，也通过互动提问的形式，孩子们从小声说话不敢于表达变得主动举手回答问题，培养了孩子们勇于探索、敢于表达的品质，意义深远。
四、课外互动心连心
课后，志愿者们意在“用歌声打开孩子们的心门”，与孩子们一起唱歌、做趣味游戏。经过志愿者们的精心准备，游戏项目丰富多彩、趣味盎然，进行了123木头人、丢手绢等多个趣味游戏，孩子们踊跃参与，玩得不亦乐乎。之后志愿者们也带领孩子们一起唱歌，孩子们遨游在音乐的海洋里，个个歌声嘹亮。在进行主题教育之余，志愿者们也与孩子们一起感受了音乐之美，在有限的时间里陪伴留守儿童健康成长。
“用心灵筑起留守儿童健康成长的阶梯”，这便是我们实践队伍工作的信条。关爱留守儿童是一项长期而艰巨的任务，志愿者们竭尽全力把关爱给予每个孩子，为他们解决成长中的困难和问题，为这群初生的花朵贡献一线阳光。通过此次活动，志愿者们与孩子们一起玩闹成长，志愿者们与留守儿童间的距离不断拉进，志愿者与留守儿童之间的感情增进的同时，也让孩子们彼此之间更加的熟悉和了解，促进了留守儿童的身心健康发展。给他们带来欢乐的同时也增强了他们内心的自信，培养了孩子们热爱科学、探索科学的兴趣，丰富了孩子们的学习生活，为日后孩子们的“学科学、用科学”奠定了扎实的思想基础。“儿童是祖国的未来、民族的希望”，留守儿童牵动着千万家庭的心。关心关爱留守儿童，为他们创造良好的成长环境，培养他们成人成才，是我们的责任亦是全社会共同的使命和责任。
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