梁启超先生曾说:“少年智则国智，少年富则国富”，习近平总书记曾经说过:“教育兴则国家兴，教育强则国家强”。为深刻践行前人所言，贯彻习近平总书记的谆谆教诲，2023暑期“返家乡”社会实践“一起云支教 携手创未来”专项活动应运而生。湖北第二师范学院第四期“七彩童心”社会实践队，以线上线下相结合的方式开展了活动，积极引导大学生志愿者打造童心港湾，助力每一位中小学生。
为提高全体队员的志愿服务意识，服务水平，确保此次云支教活动的顺利开展，在活动前期准备阶段，团队开展了多次线上会议，对志愿者进行了活动板块，进行方式以及宣传稿件的培训。大学生志愿者也在活动开始前与对接的小朋友以及家长取得联系，友好沟通，做好了充分的准备。
(图为团队开展培训会时的会议截图)
书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前行，更进一步。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们，书香弥漫。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉，一种高贵的气质。书籍，它教导我们要脚踏实地，问心无愧地迈向成功。我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。读书的过程是艰难的，也是快乐的。打开一本书，就好像轻轻感受到淳淳杨柳风，扑面而来；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，从天而降；就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。此次云支教最先开展的便是“一起云阅读”活动，此活动旨在通过线上app和线下阅读帮助中小学生快乐阅读，大学生志愿者需陪伴对接的小朋友共同完成一本书籍的阅读任务，在活动前期制作读书计划，双方严格执行，阅读结束后相互分享阅读感悟，完成一份读书心得，展示读书成果。在培养了阅读习惯的同时也拉近了大学生与中小学生之间的距离，使隔着网线的陪伴更加温暖。
云支教和往常支教不相同的是云支教是以线上交流为主，大学生志愿者不能够面对面地与中小学生交流，这种形式在给双方沟通带来挑战的同时，还能够带给大学生不一样的支教经验和体验。在确定好阅读书目后，根据中小学生时间安排，双方共同制作了一份读书计划表，由阅读时间和阅读章目组成，每天需进行打卡，激发了双方的兴趣和成就感。活动开始后的每一天，中小学生和大学生通过语音或视频聊天的方式，分享在书中收获的知识，互相交流阅读心得，长达两个周的打卡帮助中小学生养成读书习惯的同时也培养了他们思考的能力。
通过为期两周的阅读活动，我和小朋友的关系从最初的尴尬视频转变到现在的无话不谈，这正是阅读为我们搭建起的桥梁。起初，我所对接的小朋友是很抗拒阅读的，而且做事没有规划，总是因为这些事情和父母起争执，碍于活动要求，她极不情愿地接受了她母亲给她挑选的书籍。但是在准备阶段，通过我的经验分享和有趣的益智游戏引导，她对阅读少了几分抗拒，并在打卡期间慢慢爱上了读书的感觉。从最早的只有几句话的心得到后面的侃侃而谈，她越来越主动地阅读然后思考，她会跟我分享她在书中读到的有趣的部分，也会问我一些她不是很懂的问题，甚至有时候我们俩可以各持己见来一场辩论。她的改变给予我很大的自信，我为能够帮助她养成良好的习惯而高兴，阅读是一个长期的事情，对于正处在积累阶段的她来说，这两周的时间虽然短，但是帮助她奠定了基础，有助于她在之后的学习生活中自主阅读及思考，而在这个过程中，我也学会了如何更好的表达自己。
读万卷书，行万里路，活到老学到老，此次阅读活动不仅有利于大学生志愿者和中小学生的交流，在共同阅读中共同成长，陪伴中小学生度过快乐的假期，还有利于培养双方优良的阅读习惯及学习方式，让更多人知道阅读的重要性。
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