距离我们湖北第二师范学院情暖京山支援队第三分队三位志愿者到荆门市京山县罗店镇养马畈村支教点位上已经度过了两周时间，我们的支教生活并没有特别大的改变。
不过第一周产生的一些问题，已经有了较大的改善。
孩子们的年龄差距确实很大，大的孩子已经上初中了，小的孩子还在幼儿园小班，这个问题对我们的课程开展确实有着很大的阻碍。不过，经过一周的协调和适应，我们已经找到了一种平衡。
课程的分配意在既能照顾大孩子的学业，也能给小孩子快乐和参与感。我们每天会安排一到两节的学习课程，主要面对大孩子，帮助他们的课程学习。其余的则是一些素质教育课程和安全教育课程，素质教育课程旨在提升孩子们的全方面素质，而安全教育课程则是假期教育中必不可少的一环。其中时不时掺杂一些科普课与手工课，拓展孩子们的知识面。这样我们的课程就相较而言让每个孩子都能有一些参与感，不会落下哪个孩子。
唯一让我们苦恼的是体育课的开展，我们从一开始安排课表的时候，就预定了每周每天都要有一节体育课，能够让孩子们好好玩一玩。只是支教点位的夏天实在是炎热，让孩子们顶着30多度的高温玩耍，实在是会有中暑的风险，而没有太阳的天气，则又有阴雨，孩子们基本上无缘体育课，让我们可惜了许久。
生活上的问题也基本解决了。村民们借给我们三个志愿者一些家具，我们又在空余时间去买了蚊香和驱蚊液，睡觉地方的虫子减少了很多，不用在夜晚听到蚊蝇的嗡鸣声，能睡个好觉了。友善的村民们提供的桌椅也让我们的备课方便了许多。
不过，随着旧问题的解决，又随之产生了一些新问题。
我们上课遵循着来者不拒的原则，只要有孩子愿意学，我们就愿意接收。于是这样就来了很多孩子，孩子们的数量差不多接近四十个了。他们上课讲起话来，我们志愿者的嗓子就算有话筒也有些撑不住，叽叽喳喳的，像40几只小麻雀。
但是有些孩子即便是在很吵闹的环境里也能积极学习，这一点让我们几位老师都很欣慰。
只是，有乖孩子就有调皮的孩子。有几个幼儿园小班的孩子，由于生长发育的原因，上课讲的知识，基本听不明白，却又尤其喜欢破坏课堂纪律，叫我们几个老师很是头疼。
还有2个孩子，虽然不爱讲小话，却喜欢上课吃东西，而教室的窗户又很大，为了保证孩子安全，只在放学时间开放通风。所以他们吃东西留下的气味飘得满教室都是，根本藏不住，一下就叫周围的人知道是谁在偷吃了，叫我们老师又好气又好笑。
最叫我们头疼的孩子是个小男孩，他有个圆圆的脑袋，和大大的眼睛，小麦色的皮肤，看起来虎头虎脑的很可爱。可他最喜欢一句话不说就往教室外面冲。一开始总会吓得我们几个志愿者老师兵荒马乱，都去追赶他，生怕他跑不见了或者摔了出什么事情。追上了，问他什么事，要问两三遍才很小声的说一句“去尿尿”，搞得我们几个老师哭笑不得，只好说“好吧，老师陪你去厕所”。后来就习惯了他总是这样了，只是努力了两个星期了还不能让他学会报告了以后再去上厕所。
支教的生活其实很规律，治好了我喜欢熬夜的毛病。也让我对教师这个职业有了全新的理解，懂得了如何管理一个班级，如何照顾不同的学生。我那天和舍友去参观武昌的辛亥革命纪念馆，那里的小馆正好在展出丰子恺老先生的画作，老先生的画作很有童心和活力，看得到的出来他很爱这个世界，很爱这个世界的一草一木，很爱很爱小孩子们。墙上书四个大字“教惟以爱”，告诉大家他的教育理念。我一直记得，我相信每个小孩子都值得被爱，所以才能保持对学生们的耐心，孩子们有时候真的很淘气，但他们也是真的很可爱。
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