国家倡导素质教育，而创新教育是素质教育的核心所在，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。农村小学是我国基础教育的重要组成部分，与城镇小学相比，农村小学更为缺乏素质教育。7月6日与7月7日，支教队员通过趣味小实验引导学生们进行科学探索，带领学生们观察科学小实验的实验现象并学生们的提高实验动手操作能力。
图为支教队员指导浮屠镇中心小学学生做实验通讯员毛巧茹摄
支教队员在课程开始之前做了充足的准备，结合该阶段学生对知识的接受能力，采取了较为简单、安全且有趣味的科学小实验，以激发孩子们的创造性和对未知的探索的兴趣为目标，用通俗易懂的语言为孩子们讲清楚了相关的实验原理。课堂上，同学们积极思考、踊跃地回答支教队员提出的问题，支教队员也邀请了学生上台配合自己完成实验，提高了同学们的动手能力，调动学生们对科学的兴趣。
图为支教队员与浮屠镇中心小学学生配合做实验通讯员毛巧茹摄
下课后，部分同学对于课上内容存有疑惑的地方来询问支教队员原因，支教队员耐心解答同学们的问题，并询问学生上课所讲内容难度是否适中，以此来调整接下来课程的难度。
图为支教队员解答学生问题通讯员毛巧茹摄
结束了两天的趣味科学课程的学习，同学们表示希望可以再进行这样的课程学习，自己动手做成功的实验很有成就感；支教队员表示这是一个很有意义的科学课程，希望可以将更多的趣味科学小实验带来到乡村地区的学校，为农村基础课程的建设贡献出青年的力量，展现当代大学生积极投身乡村建设的精神风貌，真正地将“受教育、长才干、做贡献”的宗旨内化于心，外化于行。
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